蘇少版音樂二上時鐘滴答教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 我要架好小馬車，珍惜時間做主人。修吧。救命啊。一。 完整欣賞及表演 生：隨音樂的變化表演 新授歌曲 欣賞歌曲《鐘》的旋律 師：你們表演的真棒，老師這里還有一段關(guān)于鐘的音樂，你們聽！ （彈奏《鐘》的旋律） 哼唱旋律 師：好聽嗎？能用 lu 輕聲隨音樂哼唱嗎？試試看。 課時安排 課時 聽 唱 動 拓展 第一課時 《在鐘表店里》 《鐘》 隨音樂與同學(xué)合作表演鐘表走動 形態(tài)各異的時鐘 第二、三課時 《兩只懶烏鴉》 音樂劇《懶烏鴉的故事》 第四課時 《時間像小馬車》 音樂游戲：我和時間來賽跑 設(shè)計作息時間表 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 聽 《在鐘表店里》 唱 《鐘》 拓展 鐘表的發(fā)展史 教學(xué)目標(biāo)： １．通過欣賞管弦樂 《在鐘表店里》，了解樂曲的旋律變化，并結(jié)合鐘表走動、人們勞動、休息等情景，初步感受樂曲 A－ B－ A－ C－ A 的曲式結(jié)構(gòu)特點。 本 單元選擇了管弦樂《在鐘表店里》作為欣賞曲目，選擇了《鐘》、《兩只懶烏鴉》、《時間像小馬車》三首歌曲讓學(xué)生學(xué)唱，另外還設(shè)計了音樂劇《懶烏鴉的故 事》、音樂游戲 “ 我和時間來賽跑 ” 等音樂活動。這些曲目和活動都以 “ 珍惜時間 ” 為主線，生動活潑，風(fēng)趣幽默， 極富表現(xiàn)性，非常便于教師們創(chuàng)造性的將其有機(jī) 組合。 ２．做出不同的表現(xiàn)鐘表造型的動作，并能隨著音樂合作表演鐘表的走動。 生：輕聲哼唱 （３）學(xué)唱歌詞 師：這么動聽的旋律，配上歌詞就更美了。 烏鴉弟弟：真舒服！ 〈弟兄兩又美美的伸了個懶腰，忽然發(fā)現(xiàn)他們的窩已壞了一個大洞〉 烏鴉弟弟：哥哥，你看你看！咱們屋子壞了個洞啦！ 烏鴉哥哥：哎？什么時候壞的呀？弟弟，你快去修一下吧 烏鴉弟弟：（揉了揉眼睛）你去修吧，我還沒有睡夠呢！ 烏鴉哥哥：（連打兩個哈欠）我不，我也還沒有睡夠呢！ 烏鴉兄弟：算了吧，咱們再上 去睡。你不修，都怨你?。ㄉ胍鳎├??！? 師：小朋友想不想把烏鴉兄弟來演一演呢？ （學(xué)生分小組扮演，推選一個小組給大家演一演） 總結(jié) 師：今天，老師和大家一同學(xué)習(xí)了歌曲，表演了《懶烏鴉的故事》，那你們對烏鴉這種小動物了解的多嗎？它吃的是什么？它的巢穴搭在哪？為什么農(nóng)民伯伯要捕殺它們？帶著這些疑問，我們可以去查找一些關(guān)于烏鴉的資料，下 節(jié)課我們一起
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1