【正文】 生：小馬車就是時間，我們要和時間來賽跑，做時間的主人 師：時間就像小馬車，滴答滴答不回頭。 烏鴉弟弟：（指著哥哥）怨你！都怨你，你。 出示課件： X－ １ X － １ XX XX １ X － １ 當(dāng) 當(dāng) 滴答 滴答 滴 練習(xí)步驟： *認(rèn)讀 X－、 XX XX 兩種節(jié)奏，用拍手、拍腿輔助 *配上鐘聲練習(xí)，注意二四拍的韻律 *進(jìn)行歌聲、鐘聲二部合作練習(xí)，分小組活動，老師適時引導(dǎo)、幫助 （出示課件：節(jié)奏圖譜） *請個別學(xué)生或小組表演，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 *集體表演 師：同學(xué)們，有了歌聲和伴奏，你們說還可以加上什么？ 生：還可以伴舞 師：對了，老師還想請一部分同學(xué)來隨音樂表演鐘表的走動，誰來？ 生：在音樂聲中師生共同表演 小結(jié) 師：今天，我們了解了關(guān)于鐘表的音樂。 教學(xué)目標(biāo) 在聽賞、演唱等音樂活動中感受活潑、歡快的情緒，體驗時間的寶貴，懂得應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。 在自編自演音樂劇、音樂游戲等綜合性藝術(shù)活動中，想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展，即興表演能力和與他人合作的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。 烏鴉弟弟：真暖和！ 烏鴉哥哥：一覺睡的真舒服。你為什么也不修呀？（呻吟）啊。 。叫你修，你。 （播放錄音） 師：知道唱的是什么歌詞嗎？我們一起來念一念 生：分句跟老師有節(jié)奏的朗讀歌詞 二部鐘聲練習(xí) 師：小朋友，還記得剛才鐘表店里的鐘聲嗎？瞧！老師選了兩種最具特色的鐘聲，一起練練。學(xué)生在演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演等音樂活動中，可以充分的發(fā)揮自己的表演才能，發(fā)展表現(xiàn)力。 能聽辯出 “X － ” 、 “ XX XX” 等簡單節(jié)奏，并能用喜歡的方式記錄這些不同節(jié)奏；能聽出器樂作品中對比較明顯的不同段落之間的差別；能用唱名模唱歌譜片段。 師：那我們 分小組選擇自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲 （學(xué)生討論、表演） （出示課件，師用兩個頭飾扮演烏鴉哥哥烏鴉弟弟） 烏鴉哥哥：太陽太陽真暖和。 〈第二天，太陽出來了，金色的陽光灑滿大地?！? 師：小朋友想不想把烏鴉兄弟來演一演呢？ （學(xué)生分小組扮演，推選一個小組給大家演一演） 總結(jié) 師：今天，老師和大家一同學(xué)習(xí)了歌曲，表演了《懶烏鴉的故事》，那你們對烏鴉這種小動物了解的多嗎？它吃的是什么？它的巢穴搭在哪？為什么農(nóng)民伯伯