蘇少版音樂(lè)二上幸福拍手歌教案1-免費(fèi)閱讀
【正文】 接著在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上我設(shè)置了 “ 歌曲創(chuàng)編 ” 這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)新激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。 完整演唱歌曲 三、創(chuàng)編歌詞 “ 同學(xué)們唱得真好，你們還可以用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己幸福的情感與心情嗎？ ” 讓我們自己當(dāng)一回小小作詞家，編一段歌詞唱一唱好嗎?。ㄒ欢危? 自由討論 學(xué)生上來(lái)唱，其他的同學(xué)配合做動(dòng)作。哪些句子讀的不好，提出來(lái)，大家一起解決。 教學(xué)重難點(diǎn)： 感受音樂(lè)作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒 。 老師按節(jié)奏讀歌詞。 （ 2）解釋弱起，開(kāi)始的這一拍要唱的弱一點(diǎn)。弱起和連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏是本首歌曲教學(xué)的難點(diǎn)，在第一個(gè)班級(jí)的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不是很容易接受。至此，學(xué)生的大腦被激活，情緒也自然如清泉奔涌，師生一起跟錄音表演，將課堂推向高潮，學(xué)生的情感體驗(yàn)，體
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