蘇教版五年級下冊神奇的克隆教學(xué)設(shè)計4-免費閱讀
【正文】 把互相沒有必然聯(lián)系的東西，重新組織在一起，雜交成新的機體，新的生命。 這里提供兩則參考資料給大家： 1．克隆是福音 “克隆人”技術(shù)能使千千萬萬不孕癥患者實現(xiàn)做父母的愿望；能使那些痛失骨肉的親人重溫天倫之樂；能為許許多多不治之癥找到新的治療方案；能創(chuàng)造巨大的物質(zhì)財富和社會效益??總之，簡直就是科學(xué)界、醫(yī)療界、全人類的新曙光。他將黑斑蛙的紅細胞的核移入事先除去了核的黑斑蛙卵中，這種換核卵最后長成能在 水中自由游泳的蝌蚪。任何說明方法都是為說明事物特征服務(wù)的。 凡來自一個祖先，靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大繁衍后代的無性繁殖技術(shù)叫克隆。 ⑴小組合作，研讀第二、三部分。 教學(xué)重點 理解說明的思路，掌握說明的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辯證思考問題?！薄盎沂笈咛ゼ毎暮艘迫牒谏∈蟮娜ズ耸芫押?，在試管里人工培養(yǎng)了四天，然后再把它植入白色小鼠的子宮內(nèi) 。又引用《西游記》中“孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴”來作結(jié)，把科學(xué)技術(shù)寫得趣味盎然，帶著一絲文學(xué)味。兩條線索有機結(jié)合，大大增強了說明效果。概括地說，就是要解決本文作為科學(xué)小品文的知識性與趣味性相統(tǒng)一，科 學(xué)性與人文性共融合的兩種關(guān)系。 一、巧妙明晰的說明結(jié)構(gòu) 從說明文的結(jié)構(gòu)看，全文是“總分”結(jié)構(gòu)。 四個小標(biāo)題，從不同角度支撐總標(biāo)題，使全文內(nèi)容邏輯嚴(yán)密，層次分明，條理清晰。 又如，文章多處運用列數(shù)字的說明方法，說明科學(xué)家追求科技的進步精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠。 教學(xué)課時 一課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課。選擇其中一種克隆動物，用自述的說話方式，介紹它的來歷，盡量表現(xiàn)出它與其它克隆體的不同之處。 生師互疑，探究“奇妙”。“克隆”屬于前沿科學(xué)知識，對一般人而言生僻難懂。 ③ 1997年 2月 27日出版的英國《自然》雜志公布了愛丁堡羅斯林研究所威爾莫特等人的研究成果：經(jīng)過 247次失敗之后，他們在 1996年得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊。 2．克隆是惡兆 “克隆人”的出現(xiàn)將對現(xiàn)有社
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