湘教版音樂(lè)五下童年時(shí)光教學(xué)設(shè)計(jì)1-免費(fèi)閱讀
【正文】 ） 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)歌曲情境的理解，提高學(xué)生對(duì)歌曲的表現(xiàn)力。） ②采取領(lǐng)唱與合唱的形式表演唱。 （學(xué)生進(jìn)行選擇并陳述理由，然后練唱。 （教師指導(dǎo)同學(xué)們用急呼急吸的方法唱旋律，并注意休止符前的二分音符要唱足兩拍才休止。 師：同學(xué)們充滿深情的朗讀，給我們描繪了一幅晚霞映照山間田園的優(yōu)美畫(huà)圖。 師：日本的兩位作者把他們童年生活中最難忘的情景寫(xiě)成一首動(dòng)聽(tīng)的歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 師：在一個(gè)偏僻的小山村，太陽(yáng)已漸漸地落山了，晚霞映紅了整個(gè)村莊，在山村的池塘里，美麗的荷花與晚霞相映，幾只小蜻蜓也 仿佛在歡快地唱著，多美的晚霞??！請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜下面的旋律是哪一只小蜻蜓唱的，它唱些什么呢？ （課件出示四只小蜻蜓的旋律曲譜。） 師：請(qǐng)同學(xué)們隨著媽媽溫柔的手輕輕地唱一唱、搖一搖。還記得我們學(xué)過(guò)的搖 籃曲嗎？請(qǐng)同學(xué)唱一唱。 二聲部的準(zhǔn)確、和諧及歌曲力度變化的表現(xiàn)。 教學(xué)設(shè)想： 童年是人生中最純真、最讓人懷念的時(shí)代，它給我們留下許多美好的回憶。） 師：老師被同學(xué)們準(zhǔn)備了幾段有趣的童年生活的音樂(lè)，我們來(lái)一起聽(tīng)賞。 （學(xué)生隨音樂(lè)復(fù)習(xí)演唱學(xué)過(guò)的歌曲。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)說(shuō)童年趣事以及復(fù)習(xí)演唱《搖籃曲》的活動(dòng)，勾起學(xué)生對(duì)童年的回憶，激發(fā)他們的情感，營(yíng)造教學(xué)情境，在情境中完成旋律即興接唱。 設(shè)計(jì)意圖：孩子們最?lèi)?ài)做游戲。讓我們一起有感情地來(lái)朗讀歌詞。 （ 3）練唱歌曲。同學(xué)們，我們應(yīng)該用怎樣的情緒演唱才能換回記憶
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