蘇教版四年級上冊奇妙的國際互聯(lián)網教學設計-免費閱讀
【正文】 作業(yè) 設計 ☆ 默寫詞語。）我首先登 錄“淘寶網”，在“搜索寶貝”框中填入“翻頁筆”，然后單擊“搜索”按鈕，四百多條結果全部出來了，我可以自由挑選合意的，于是，我挑選了一支價廉物美的翻頁筆，單擊“立刻購買”，再確認購買信息，進入中國農業(yè)銀行，注意，老師選擇的付款方式是什么（電子支付卡），對方又是通過什么來接受我的付款的？（支付寶）當我單擊“確認付款”后，我付款成功，就等待對方發(fā)貨。 指導第二句： 引導：“ 不僅??還??”這個關聯(lián)詞，后者表達的意思比前者更進一層。 ：“網上商場”和“電子錢包”又為什么加上雙引號呢？聽老師介紹網上購物的 經歷。（觀看模擬錄像），看完錄像后你對國際互聯(lián)網又有什么新的認識、新的感受？是普通的線嗎？從這一段話的描寫中，你體會到國際互聯(lián)網又有什么奇妙之處？ 相機點評：怪不得課文說這是一張能夠團團包住整個地球的“大網”。 （ 1）“大網”： A、（【課件出示】 出示描寫“大網”的句子，）從這一段話的描寫中，你體會到國際互聯(lián)網有什么奇妙之處？（緊扣“大”說奇妙，引導學生說出：“網” 不是真的網，引號是另有用意。 。 三、學習生字 “閱”“款”的結構特點 作 業(yè) 設 計 課內作業(yè)： 課外作業(yè)： 去上網，體會一下互聯(lián)網的奇妙 教學內容 共幾課時 共 2課時 第 2課時 課型 新授 第幾課時 教 學 目 標 、工作原理以及跟人們密切的關系，感悟、體會其奇妙之處。 ，理解詞語的意思。 ，了解“國際互聯(lián)網”的奇妙。 出示： “雖然對方遠在天涯，但是卻讓人感覺道在咫尺。 教學難點：理解國際互聯(lián)網和我們的生活息息相關。齊讀課題。 第 3句重點體會：飛速流動 幾秒鐘 萬水千山 。 理解“大網”、 “線”、 “地球村”?！比绱撕拼蟮囊粋€地球怎么變成了一個地球村呢？ B、學生交流： 指導第一句： 學生交流后
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1