蘇教版四年級上冊普羅米修斯盜火教學(xué)設(shè)計5-免費閱讀
【正文】 （ 2）推薦講故事，其他學(xué)生評價。普羅米修斯終于獲得了自由。夏日，烈日炎炎，暑氣蒸人。 （打開想象思路：人們會做些什么；會說些什么。 ，媽媽（ ）帶我去公園。（重點強調(diào)：“ 獲 ”最后的一點，不要漏掉；“啄”中間的點，不要漏掉） “普、懲、罰、盜、獲”上下結(jié)構(gòu)的字，教師示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)和上緊湊下寬松的書寫竅門。（觸犯天規(guī)， 狠狠懲罰） 讀第六段，這一段怎樣概括內(nèi)容？（忍受懲罰） 讀第七、八段，這兩段寫了什么？（射死鷲鷹，獲得自由） 誰能連起來說說五至八段的主要內(nèi)容。 “盜火”原因是什么呢？誰能簡要地說一說。讀準(zhǔn)課題 。 三、教學(xué)評價： ，訓(xùn)練學(xué)生按照故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果概括課文的主要內(nèi)容，提升學(xué)生的概括能力。 蘇教版小學(xué)語文四年級上冊 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會本課生字新詞，區(qū)分“決心、決定”近義詞的不同的意思，并能準(zhǔn)確使用。 ，抓住普羅米修斯盜火的動作及宙斯對普羅米修斯的懲罰等重點語句，采取默讀寫體會、圈畫、討論、采用不同方式 的朗讀、想象畫面等方法，引導(dǎo)學(xué)生感受神話故事豐富的想象、經(jīng)典的形象、美好的情感。 這是一個古希臘神話故事，我們剛剛讀了《開天辟地》這個中國神話故事，你覺得神話故事有哪些吸引我們讀的地方？（想象豐富、故事有趣等） 古希臘人們憑著豐富的想象，創(chuàng)造出了許多精彩的神話故事，塑造出一個個個性鮮明的神話人物，你知道哪些希臘神話人物？（生：宙斯、阿波羅、赫拉、雅典娜、普羅米修斯??） 我們今天讀的故事是關(guān)于誰的故事呢？ ，檢查識讀生詞的情況。你能從這兩段話中選擇幾個詞語用上來概括這部分內(nèi)容嗎？（引導(dǎo)交流 —— 沒有火種、困苦、寒冷、黑暗、決心盜火；引導(dǎo)說連貫、通順） （ 2）“盜火”的經(jīng)過是怎樣的，誰來讀讀。（注意用上關(guān)鍵詞語說連貫） ，根據(jù)板書，誰能用幾句話說說簡述故事的內(nèi)容。練習(xí)書寫，關(guān)注學(xué)生的握筆姿勢，提醒保持書面整潔，爭取把每個字寫正確、規(guī)范。 你能用上其中一個詞語造句嗎？寫下來。會說怎樣的話感謝普羅米修斯 —— 你能用上這句話來贊美他：您真是一位 神啊?。? 寫話并交流。 聽老師讀這一段話，展開想象，你能看到怎樣的情景？（教師配樂朗讀）
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