蘇教版生物七上第二節(jié)多細胞生物體的組成之二-資料下載頁

【摘要】知識網(wǎng)絡一、復習引入：二、多細胞植物體的組成：三、人體的組成：1、細胞分裂的過程和結果：2、細胞分化的概念和結果：3、組織的概念：4、植物和動物體的四大基本組織：1、器官的概念：2、植物體的六大器官：3、多細胞植物體的結構層次：1、系統(tǒng)的概念：

2024-11-30 04:24

蘇教版生物七上第二節(jié)多細胞生物體的組成word教案二-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)多細胞生物的組成教學目標1、通過觀察多細胞植物植株的結構，能描述多細胞植物體的結構層次2、通過觀察人體消化系統(tǒng)的結構模型，認識有人的消化系統(tǒng)組成3、聯(lián)系植物體的結構層次，討論得出人體結構層次重點：描述植物體，人體的結構層次難點：描述人體的結構層次電教手段實驗教具綠色開花植株，人體消化系統(tǒng)的模

2024-12-04 22:25

蘇教版生物七上第二節(jié)植物光合作用的場所二-資料下載頁

【摘要】6-2光合作用的場所教學目標：1、識別綠色植物葉片的結構，說出各部分結構的主要功能。2、練習徒手切片。3、解釋葉是光合作用的器官。4、說明葉綠體是光合作用的場所。5、舉例說出興合作用需要光。教學重點：識別綠色植物葉片的結構，說出各部分結構的主要功能。教學難點：（1）識別綠色植物葉片的結構

2024-11-20 00:55

蘇教版生物七上第二節(jié)植物根的生長ppt課件-資料下載頁

【摘要】一、根尖的結構根尖:從根的頂端到生有根毛的一小段成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根冠根冠細胞較大,排列不夠整齊分生區(qū)細胞很小,排列緊密,壁薄,核大,質濃伸長區(qū)細胞停止分裂,迅速伸長成熟區(qū)細胞停止伸長,開始分化根毛根毛的作用根毛：增大吸收面積

2024-11-19 10:07

蘇教版生物七上第二節(jié)探索生命的方法之一-資料下載頁

【摘要】如果是你，應該如何正確操作？想一想1、若顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點，如何判斷這個污點是在目鏡上還是在玻片標本上？2、實驗中，當換用高倍物鏡后，視野中細胞數(shù)量和視野亮度有什么變化？如何調節(jié)亮度？想一想3、制作玻片標本所用材料必須是的，使光線容易通過。4、在制作臨時玻片標本時為了避免氣泡產(chǎn)生，在加蓋玻

2024-11-30 04:24

人教版生物八上第二節(jié)細菌ppt課件之二-資料下載頁

【摘要】一、細菌的發(fā)現(xiàn)1、17世紀后期，荷蘭人列文·虎克利用自己制造的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細菌。2、巴斯德利用曲頸瓶實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，是由原來細菌產(chǎn)生的。微生物學之父一學一練?巴斯德向世人證實了（）A細菌是由有機物自己產(chǎn)生的B細菌是由有機物的某些物質進化而來的C細菌是自然發(fā)生的

2024-11-19 11:18

人教版生物七上第二節(jié)植株的生長二-資料下載頁

【摘要】課題第三單元第二章第二節(jié)植株的生長設計人：東疏中學陳煥青學習目標：、關愛環(huán)境的意識學習重點、難點：重點：①測量數(shù)據(jù)的方法，數(shù)據(jù)的分析和處理；②根尖臨時裝片的觀察，根尖各部分細胞的特點；難點：實驗中測量數(shù)據(jù)的方法，數(shù)據(jù)分析及處理。學習過程一、情景導入：1、一粒小小的種子萌發(fā)

2024-12-08 01:17

北京版生物八上第二節(jié)免疫word教案-資料下載頁

【摘要】教案號：第十二章人的健康生活第二節(jié)免疫一、教材分析：這是本章第二節(jié)課《免疫》，是本章中的重點。在知道了傳染病的有關知識之后，學生更關心的事為什么的了疾病能夠痊愈的原理，這也是對學生進行情感態(tài)度價值觀最好的一節(jié)課。讓學生樹立良好的生活習慣。二、設計思想：本節(jié)課的知識枯燥抽象，不以學生理解，我們以學生身

2024-11-29 04:46

濟南版生物八上第二節(jié)青春期發(fā)育-資料下載頁

【摘要】青春期發(fā)育（第一課時——青春期的生理變化）一.導語：有一首歌這樣唱到：小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶，但有一天，風波突起，憂愁煩惱都來到。一年一年時間跑，小小少年在長高，隨著歲月由小變大，憂愁煩惱增加了。小小少年為什么隨著年齡的增長，隨之而來了一些憂愁煩惱呢？今天我們一起來探討青春期生理上的一些變化特點，從中尋找一下答案。板書：青

2024-12-08 15:11

人教版生物八上第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用二-資料下載頁

【摘要】教學設計班級：姓名：教學目標1、嘗試利用酵母菌進行發(fā)酵作用，描述發(fā)酵作用的現(xiàn)象，推理總結發(fā)酵作用的實質；2、嘗試利用發(fā)酵作用制作食品，舉例說出發(fā)酵在食品制作中的作用，舉例說出其他細菌真菌在食品制作中的作用；3、說明食品的腐敗原因和

2024-11-19 09:24

蘇教版生物七上第二節(jié)多細胞生物體的組成之一-資料下載頁

【摘要】植物體的結構層次植物的幾種主要組織（復習）輸導組織保護組織分生組織營養(yǎng)組織根、莖、葉、花、果實、種子中含有大量的營養(yǎng)組織。營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養(yǎng)物質的功能。含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用。莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導管能夠運輸水和無機鹽，屬于輸導組織

2024-12-01 00:23

蘇教版生物八上第三節(jié)關注健康二-資料下載頁

【摘要】教案課題關注健康（1課時）課型新授課教學目標及重點、難點知識目標：1、說出一些常用藥物的名稱和作用，關注安全用藥；2、設計并配備家庭藥箱；3、嘗試人工呼吸；4、概述健康新概念。能力目標：培養(yǎng)學生運用所學知識分析和解決生活實際問題的能力。情感目標：從小養(yǎng)成關注健康、自我保健的良好習慣。重點

2024-11-20 00:54

蘇教版生物七上第二節(jié)植物光合作用的場所四-資料下載頁

【摘要】第3單元第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第二節(jié)植物光合作用的場所一、教學目標：知識性目標：1、識別綠色植物葉片的結構，說出各部分結構的主要功能。（重點）2、解釋葉是光合作用的主要器官。（難點）3、說明葉綠體是光合作有物場所。4、舉例說出光合作用需要光。技能性目標：1、練習徒手切片。

2024-11-20 00:55

蘇教版生物七上第二節(jié)植物光合作用的場所一-資料下載頁

【摘要】蘇教版七年級第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用第二節(jié)植物光合作用的場所教學設想：通過練習徒手切片，培養(yǎng)學生的實驗能力；通過觀察葉片的結構，了解葉片是光合作用的主要器官。通過演示課件使學生了解葉綠體是光合作用的場所。在這一學習活動中，貫穿師生互動性，體現(xiàn)學生的主體作用，培養(yǎng)學生認真、耐心、細致的學習態(tài)度。教學器材：顯微鏡、雙面刀片、鑷子、滴

2024-11-20 00:55

蘇教版生物七上第二節(jié)植物光合作用的場所三-資料下載頁

【摘要】6．2植物光合作用的場所一、背景與意義分析生物課程中的科學探究是學生積極主動地獲取生物科學知識、領悟科學研究方法而進行的各種活動。科學探究能力和對科學探究的理解是在學生探究性學習過程中形成的，這就需要組織學生進行探究性學習。本節(jié)課是在學生們初步了解了植物進行光合作用離不開光和葉的基礎上進一步學習葉是綠色植物進行光合作用的主要器官，并在顯微

2024-12-09 04:49

蘇教版生物八上第二節(jié)威脅健康的主要疾病-全文預覽

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