青島版科學(xué)五上小水滴的旅行教學(xué)案例-免費(fèi)閱讀
【正文】 “小水滴在自然界中的變化了，我們一起來(lái)交流交流吧。 三、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成性課堂教學(xué)策略研究 探究性實(shí)驗(yàn)是指有教師先指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，后講授知識(shí)；或者在課前布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考、實(shí) 驗(yàn)，再用學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)講授新知識(shí)。如在上《小水滴的旅行》一課時(shí)，我講水循環(huán)部分的內(nèi)容，就利用多媒體展示的，這樣，不但開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)面，而且在他們的腦海里留下了深刻的印象，豐富了他們的想象。 教師播放課件《節(jié)約用水的重要性》，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水觀念。 學(xué)生學(xué)習(xí)水循環(huán)的過(guò)程。 學(xué)生學(xué)習(xí)資料卡。 教師小結(jié)：在寒冷的冬季，低空氣溫在 0℃以下，小冰晶在降落過(guò)程中不會(huì)融化，這就是雪 。 匯報(bào)交流探究現(xiàn)象和探究的結(jié)果。 【用多媒體課件展示雨和雪的資料，不但開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)面，而且在他們的腦海里留下了深刻的印象，不易忘記。盡量讓學(xué)生充分說(shuō)出看法。 ] 活動(dòng)一：小水滴在自然界中變化莫測(cè)，它會(huì)變成什么呢？ 師：小水滴在自然界中變成什么呢？ 學(xué)生猜想。在選擇研究專題上給學(xué)生一個(gè)指向，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，選擇自己喜歡的研究方式，自行確立研究專題，設(shè)計(jì)研究方案進(jìn)行探究。 通過(guò)探究云、霧、雨、雪、露、霜等的成因，了解水在自然界中的循環(huán)變化；認(rèn)識(shí)到水循環(huán)對(duì)人類的影響?？茖W(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第五單元《水循環(huán)》的最后一課。 【教學(xué)過(guò)程描述 】 情景導(dǎo)入： 教師播放視頻：一個(gè)片青翠欲滴的葉子上，有一滴晶瑩透亮的小水滴在滾動(dòng)，背景音樂(lè)是《小水滴的旅行》。 [學(xué)生欣賞水不同形態(tài)的美，其目的是喚起學(xué)生對(duì)生活體驗(yàn)的回顧，使學(xué)生意識(shí)到小水滴在自然界中以不同的狀態(tài)旅行著。 ] 研究方案 活動(dòng)一： 教師引領(lǐng)學(xué)生以小組為單位展開(kāi)交流雨和雪的資料?！? 師：我們來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，看看我們的猜測(cè)是否正確。 教師講解：雨來(lái)自云，當(dāng)云中的這些小水點(diǎn)或小冰晶大到空氣托不住的時(shí)候就會(huì)向下降落。 教師播放雨雪與生活關(guān)系的資料。 [讓學(xué)生把研究的結(jié)果進(jìn)行思維加工， 然后用他們自己熟悉的、力所能及的、喜聞樂(lè)見(jiàn)
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