人美版美術六上家鄉(xiāng)的藝術說課稿-免費閱讀
【正文】 六、總結： 師：今天同學們的剪紙作品都非常好，希望同學們今后能夠學習更多的剪紙方法，把我們的民間藝術發(fā)揚光大。 師：外輪廓我們可以用什么方法制作？生：用剪刀剪。 三、新授 欣賞 師：在這么多豐富多彩的民間藝術中，哪一種是大家最常見的？（掛錢） 掛錢是剪紙藝術中的一種，老師還帶來了其他的剪紙作品。 把學生作品按順序排列展示，進行自評互評，鼓勵小結。 分析家鄉(xiāng)藝術作品的表現(xiàn)形式、制作材料、工藝造型和色彩等元素。 教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。教材中呈現(xiàn)的是來自全國各地的民間工藝品，有建筑上的雕刻，也有生活中的玩具、面花，其目的就是向師生傳達一個何為“家鄉(xiāng) 藝術”的信息。一個泥玩具、一個刺繡的布兜兒，一個窗花，也許在常人眼中不算什么，而就是這些帶有濃郁地方特色的尋常之物，成為一個地區(qū)文化的載體。 5 、改進作業(yè)講評的方法，采 用多元評價、激勵性評價等方式對學生進行 綜合素質的評價，將美術評價正規(guī)化。 難點： 對家鄉(xiāng)藝術作品的欣賞、分析，掌握家鄉(xiāng)藝術作品之一剪紙的制作過程和表現(xiàn)形式。 （二）、學法指導： 根據建構主義學習理論：以學生為主體，從知識灌輸對象轉變?yōu)樾畔⒓庸ぶ黧w，在這節(jié)課中
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1