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20xx春青島版數(shù)學(xué)六下第三單元啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例1-免費(fèi)閱讀

2024-12-21 12:47 上一頁面

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【正文】 ( 1)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷 3:4和 6:8 能不能組成比例。 “你發(fā)現(xiàn)了什么?”(兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。 “從比例的意義我們可以知道,比例是由幾個比組成的?這兩個比必須具備什么條件?因此判斷兩個比能不能組成比例,關(guān)鍵是看什么?如果不能一眼看出兩個比是不是相等的,怎么辦?” 根據(jù)學(xué)生的回答,教師小結(jié):通過上面的學(xué)習(xí),我們知道了比例是由兩個相等的比組成的。 根據(jù)比例的意義我們已經(jīng)會判斷兩個能否成比例,下面我們再來嘗試一個題目。 教學(xué)重難點: 教學(xué)重點;比例的意義和基本性質(zhì) 教學(xué)難點:應(yīng)用比的基本性質(zhì)判段兩個數(shù)能否成比例,并正確的組成比例。 教學(xué)過程: 【活動】復(fù)習(xí) 請同學(xué)們回憶一下上學(xué)期我們學(xué)過的比的知識,什么叫做比? 什么叫比值呢? 求出它們的比值。 【導(dǎo)入】引導(dǎo)探究,學(xué)習(xí)新知 教學(xué)比例的意義。在判斷兩個比能不能組成比例時,關(guān)鍵是看這兩個比是不是相等。)是不
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