20xx秋北師大版語(yǔ)文七上第11課皇帝的新裝-免費(fèi)閱讀
【正文】 這種童話(huà)，就更充滿(mǎn)豐富想象和大膽夸張了。文中描寫(xiě)皇帝、大臣甘愿受騙、并且騙人，直到皇帝在游行中聽(tīng)到老百姓都道出了他在裸體游行的真相以后，還硬撐著把那丑劇扮演下去，都是人物特點(diǎn)的邏輯發(fā)展。 （七）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文的寫(xiě)作特點(diǎn)、社會(huì)意義，理解童話(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。只有純潔、天真無(wú)邪的小孩才敢于說(shuō)出真話(huà)。 難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？ 一想到這一點(diǎn)，他十分恐慌，不知所措，只得說(shuō)道： 哎呀，真是美極了！ 為了自欺欺人，皇帝賜給騙子每人一個(gè)爵士頭銜，還封他們?yōu)?御聘織師 。）故事發(fā)展，敘述騙子怎樣施展伎倆，先發(fā)制人，大臣、官員和皇帝怎樣受騙而互相欺騙。這一段是故事的鋪墊，為下文騙子愚弄皇帝留下了有力的伏筆。這種童話(huà)，就更充滿(mǎn)豐富想象和大膽 夸張了。文中描寫(xiě)皇帝、大臣甘愿受騙、并且騙人，直到皇帝在游行中聽(tīng)到老百姓都道出了他在裸體游行的真象以后，還硬撐著把那丑劇扮演下去，都是人物特點(diǎn)的邏輯發(fā)展。第四部分，第 23段至末尾，敘述皇帝裸體參加游行大典，寫(xiě)出故事在高潮中結(jié)束。 C、表明這種愛(ài)的珍貴。因 為當(dāng)他們送禮物時(shí)，可以從他們微笑的臉上看出，那滿(mǎn)得快要溢出來(lái)的愛(ài)，正是孩子們心中的黃金。我立刻找到她，誠(chéng)懇地說(shuō)： “ 你送我的那張好看的畫(huà)呢？ ” 她看看我，面無(wú)表情： “ 我相你可能不喜歡 。過(guò)于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個(gè)所謂的小仙女看起來(lái)象個(gè)夜叉。 （三）檢查預(yù)習(xí)情況 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)下列詞語(yǔ) 炫耀 稱(chēng)職 呈報(bào) 滑稽 陛下 精致 頭銜 爵士 駭人聽(tīng)聞 隨聲附和 二、理解閱讀 （一）速讀課文，理清文章脈絡(luò) 愛(ài)新裝 —— 做新裝 —— 看新裝 —— 穿新裝 —— 展新裝 （二）復(fù)述故事情節(jié) 同桌互說(shuō)（要求：圍繞整理出來(lái)的故事脈絡(luò)來(lái)說(shuō)） 請(qǐng)同學(xué)復(fù)述（要求：盡量使用自己的語(yǔ) 言） 師生評(píng)價(jià) （三）分角色朗讀課文 先用鉛筆勾勒出人物的語(yǔ)言（分小組進(jìn)行） 分角色朗讀 朗讀要求：（ 1）使用普通話(huà)，語(yǔ)言流暢 （ 2）盡量模仿人物的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào) （ 3）體會(huì)人物的心理變化 師生評(píng)價(jià) （四）情景表演 （五）師生評(píng)價(jià) 根據(jù)學(xué)生的表演情況師生做評(píng)價(jià)（要示：從演技方面來(lái)評(píng)價(jià)） 三、拓展閱讀 愛(ài)的禮物 那天姐姐收拾家時(shí)，無(wú)意中翻出了我的 “ 百寶箱 ” ，里面什么都有：玻璃彈球，剪紙小雞，塑膠小人，繡花布片 ?? “ 你從哪兒弄來(lái)這些沒(méi)用的東西？該扔了 ” 。 故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝， 語(yǔ)言通俗、生動(dòng) 。 北師大 版 七 年級(jí)上冊(cè)第 六 單元 第 11 課 《 皇帝的新裝 》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 識(shí)記字詞，了解作者，作品的情況。 童話(huà)又往往采用擬人的方法，舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕? “ 那可不行 ”
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1