20xx秋教科版科學(xué)四上23液體之間的溶解現(xiàn)象-免費閱讀
【正文】 那么我在食用油和水的混合物中加入幾滴洗滌劑，振蕩后 看看 會怎么樣呢？ 課堂上演示。 B、 食用油 與洗發(fā)液、 醋 、 酒精的溶解相比，它漂浮在水面，振蕩后不能均勻穩(wěn)定的分布在水中。 ）如果靜置一段時間， 洗發(fā)液的溶解 會變化嗎？（可取一杯到下課時再觀察） 三、觀察和描述醋、酒精、和食用油的溶解過程 過渡語 ：剛才我們通過觀察洗發(fā)液的溶解過程，知道了洗發(fā)液能均 勻地分布在水中，也就是能溶解在水里。做好觀察記錄 。 學(xué)生 實驗過程有明確的觀察點 和觀察角度， 提醒注意老師的問題。 三、教學(xué)設(shè)計： 教 學(xué) 目 標(biāo) （一） 科學(xué)概念： 一些液體能均勻地分散在水中，溶解于水，另一些液體則不能。第三個問題是攪拌之后，它們?nèi)芙饬藛??學(xué)生會發(fā)現(xiàn) 洗發(fā)液 或膠水 可以形成穩(wěn)定的水溶液。 第一部分， 教科書提出了三個問題，來引導(dǎo)學(xué)生觀察 洗發(fā)液 或膠水 溶解的過程。 二、教學(xué)背景： 提到溶解，學(xué)生總是先想到一些固體物質(zhì)溶解在水中。 難點：把握液體間溶解現(xiàn)象的主要特征，區(qū)分其他更多的溶解與不容易溶解的現(xiàn)象。 （ 2）觀察是怎樣進(jìn)入水中的。慢慢地形成穩(wěn)定的 液 體 。 學(xué)生 實驗后 描述實驗過程 ，教 師適當(dāng)引導(dǎo) 。 課 堂評 估 學(xué)生 是否理解一個液體在另一個液體里 溶解的本質(zhì)是達(dá)成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。 。 洗發(fā)液和水、食用油和水的 溶解 實驗中 ，產(chǎn)生的氣泡和液滴要分散學(xué)生部分注意力。 （ 3）注意從試管的側(cè)面觀察會更清楚 ，特別是酒精與水非常相似，要格外仔細(xì) 。輕攪拌，洗發(fā)液小片的向水中擴散，一些浮到水面。 ） 那么
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