20xx秋教科版科學(xué)四上23液體之間的溶解現(xiàn)象-wenkub
2022-11-30 12:07:11 本頁(yè)面
【正文】 ,價(jià)值觀： 在觀察、交流中，將看到的新的“溶解”現(xiàn)象與已知的作比較，在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生探究更多溶解現(xiàn)象的欲望。而這一課，學(xué)生將制造幾種液體與水的混合物，觀察這幾種液體能否溶解在水中。先讓學(xué)生預(yù)測(cè)這三種液體在水中會(huì)怎么樣 ?然后把它們分別和水加入試管 中，充分振蕩后靜置，再讓學(xué)生觀察描述這三種物質(zhì)在水中的溶解情況 。第一個(gè)問(wèn)題是它們?cè)谒惺瞧∵€是下沉 ?學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn) 洗發(fā)液 或膠水 一開(kāi)始是沉入水底，并蜷縮在杯底。⒊ 液體之間的溶解現(xiàn)象 一、教材簡(jiǎn)析： 教材在學(xué)習(xí)固體溶解現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)液體之間的溶解現(xiàn)象， 使學(xué)生對(duì)溶解的認(rèn)識(shí)更加全面、客觀。第二個(gè)問(wèn)題是它們?cè)谒惺窃鯓訑U(kuò)散的 ?學(xué)生可以清晰地發(fā)現(xiàn)冼發(fā)水 和膠水 在水中緩慢擴(kuò)散的過(guò)程，這可以使他們聯(lián)想到高錳酸鉀在水中的擴(kuò)散過(guò)程，并與之進(jìn)行比較。 學(xué)生第一次使用試管振蕩的方法，教師要做好演示，讓學(xué)生仔細(xì)觀察醋和酒精如何擴(kuò)散，充分描述醋和酒精在水中的溶解過(guò)程。這一課選用了一些學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中非常熟悉的液體 —— 膠水 、洗發(fā)液、醋、酒精和食用油，讓學(xué)生觀察、比較它們?cè)谒锏娜芙馇闆r，發(fā)現(xiàn)有些液體可溶于水，而有些液體不溶于水，并進(jìn)一步深化溶解的概念。 核心價(jià)值觀： 有些液體可溶于水，而有些液體不溶于水 。 容器架 1 個(gè)，盛 有 1/4 水試管 3支，滴管 3 支，盛水玻璃杯 2 個(gè)，小匙 1 把， 玻璃棒 1 支， 洗發(fā)液、醋、酒精、食用油少許，記錄單。 ） 那么 液體是否能像食鹽和高錳酸鉀那樣溶解在水中呢？ （揭題） 二、觀察和描述洗發(fā)液的溶解過(guò)程 今天我們來(lái)探究液體之間的溶解現(xiàn)象 ， 先來(lái)研究洗發(fā)液在水中的溶解現(xiàn)象。 （ 指導(dǎo)： 輕輕攪拌一下怎么
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