棉花姑娘word導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。 色，把你們的頭飾戴上，我們一起來(lái)讀課文，看看哪種小動(dòng)物讀得最有感情。學(xué)生如果認(rèn)識(shí)紙袋上的字，就可以到袋里面拿一張寫有這個(gè)字的小卡片，說(shuō)明他捉到了一只蚜蟲，最后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，看看誰(shuí)捉到的蟲子最多。 以讀代講 . 五、 指導(dǎo)書寫生字“雪、請(qǐng) ’。 （ 5 分鐘） 棉花姑娘盼望有人給她治病，她請(qǐng)哪些動(dòng)物給它治病 ?最后是誰(shuí)治好了它的病 ?請(qǐng)同學(xué)們把全篇課文讀一讀，找到答案告訴你的同桌。 認(rèn)識(shí)“姑、娘”兩個(gè)字。 3．認(rèn)識(shí)一些對(duì)人類有用的鳥類和益蟲。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 本課教學(xué)重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生了解一些科學(xué)常識(shí)，讓學(xué)生有熱愛科學(xué)的興趣 。 二、 學(xué)習(xí)第一自然段并隨文識(shí)字： （ 10 分鐘） （課件展示第一幅插圖，去掉燕子）同學(xué)們，圖片上的棉花姑娘低著頭，一幅有氣無(wú)力的樣子，她怎么了？（學(xué)生自由發(fā)言） 是啊，棉花姑娘生病了。 棉花姑娘請(qǐng)哪些動(dòng) 物給它治病了？（學(xué)生回答，教師板書動(dòng)物名字） 過(guò)渡：最后是誰(shuí)治好了棉花姑娘的病呢？燕子、啄木鳥和青蛙為什么不給它治??？還是讓我們仔細(xì)地來(lái)研究研究吧。（ 7 分鐘） 出示生字讓學(xué)生觀察，這五個(gè)字寫時(shí)需注意什么 。 以游戲的方法，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字。（教師讀旁白，其他學(xué)生根據(jù)自己選擇
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