湘藝版音樂八下第六單元第五“命運(yùn)”交響曲第一樂章課件1-免費(fèi)閱讀
【正文】 不過，它在性格上已變得輕巧，并且逐漸舒展而富有表情，與第一樂章遙相呼應(yīng)。最后，第一主題在第一小提琴的演奏下，自由地向上伸展，樂隊(duì)的音域不斷地?cái)U(kuò)大，音響也在增強(qiáng)，一種不可遏制的力量把音樂直接導(dǎo)入那光輝燦爛的終曲。第一主題由兩個(gè)具有對(duì)比的分句構(gòu)成：一個(gè)是大提琴和低音提琴，快速奏出在主和弦上連續(xù)作五個(gè)跳進(jìn)又突然回跳七度的旋律，它有著前進(jìn)的力量，但卻有些遲疑；另一個(gè)分句是在這個(gè)基礎(chǔ)上，小提琴奏出一個(gè)應(yīng)句，大管和單簧管輕輕地附和著，似乎有些不安，這個(gè)主題本身具有雙重的性格，但前進(jìn)的動(dòng)力是基本的。 第四變奏 由低音提琴演奏更富于流動(dòng)性和起伏的、連續(xù)三十二分音符組成的主旋律，同時(shí)全樂隊(duì)伴以連續(xù)十六分音符的和弦強(qiáng)奏，連定音鼓也隆隆作響。富于彈性的節(jié)奏和起伏的旋律，使這個(gè)主題具有內(nèi)在的熱情和力量。 展開部是主部主題和副部的號(hào)角聲的進(jìn)一步變化、發(fā)展，音樂巧妙地使用了模仿、對(duì)比復(fù)調(diào)的手法，頻繁的轉(zhuǎn)調(diào)，增加了原有的不穩(wěn)定性，使音樂顯得更加豐富。這種音型在貝多芬的 《 降 E大調(diào)七重奏 》 、《 第三交響曲 》 （ “ 英雄 ” ）、 《 熱情奏鳴曲 》 、《 埃格蒙特序曲 》 ，以及 《 降 E大調(diào)第十弦樂四重奏 》等作品中也曾多次使用過。它結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整、均衡，手法簡(jiǎn)練，形象生動(dòng)，層次清晰，各樂章之間具有十分緊密的內(nèi)在聯(lián)系。他擺脫了音樂為上流社會(huì)娛樂裝飾的因襲傳統(tǒng)，使音樂藝術(shù)從一般美的境界進(jìn)入到崇高的境界，從而在人類文化思想史中上升到一個(gè)更高的層次。發(fā)展部成為奏鳴曲式動(dòng)力的中心，尾聲里主題的發(fā)展?jié)撃茉僖淮蔚玫桨l(fā)掘。 早期 貝多芬中期創(chuàng)作明顯地確立了個(gè)人的風(fēng)格，后人理解的貝多芬的風(fēng)格，一般是指這個(gè)時(shí)期的音樂。當(dāng)他在維也納剛剛站穩(wěn)腳根，美好前景的藝術(shù)之門向他敞開的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己不可治愈的耳疾在迅速地惡化，最終必然要完全喪失聽覺。生氣勃勃的社會(huì)新階層及其思想，鼓舞、培育著他成為一位具有社會(huì)參與精神的藝術(shù)家。這是一種改變了方式的贊助制度，他沒有依附于某個(gè)親王、公爵的宮廷，但是一些愛好音樂的貴族被他的有強(qiáng)烈個(gè)性的演奏風(fēng)格、新穎的樂思所吸引，以不同的方式慷慨資助：付大筆款項(xiàng)、提供私人樂隊(duì)供實(shí)驗(yàn)演出等。 Bonn 貝多芬出生地 貝多芬童年時(shí)期第一個(gè)真正的教師是宮廷樂師 C貝多芬的父親是波恩科隆選侯宮廷的歌手，他為了使孩子成為莫扎特式的音樂神童，從 4歲起就迫使小貝多芬學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴。在此期間他向許多音樂名家學(xué)習(xí)，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。貝多芬是發(fā)自內(nèi)心而創(chuàng)作，為理想中的廣大聽眾而創(chuàng)作。盡管拿破侖稱帝后他憎惡這位獨(dú)裁者，但他始終為拿破侖的偉大而心蕩神怡，這位社會(huì)地位低下的科西嘉島炮兵少尉的成功鼓舞著他的民主思想。 貝多芬的作品數(shù)量比海頓和莫扎特少，他的創(chuàng)作過程是艱難的，構(gòu)思一部作品，捕捉到一個(gè)理想的樂思往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間，但是貝多芬的音樂比前兩者更富有個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性。他繼承了海頓、莫扎特所奠定的古典交響曲體裁和奏鳴曲式的音樂形式，然而他以嶄新的時(shí)代精神充實(shí)豐滿了這些音樂形式體裁。貝多芬的交響性思維和音樂激烈狂暴的氣勢(shì)，大大擴(kuò)展了鋼琴音樂的表現(xiàn)力，改變了昔日人們對(duì)這種纖巧、細(xì)膩的宮廷娛樂樂器的印象。它
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