【正文】
⑴完成本課配套練習。 三、運用( production) ⒈教師出示表格并拿出 Wang Hong的頭飾,請學生扮演 Wang Hong,并根據(jù)表格內(nèi)容進行介紹。請學生分組演練,然后分角色朗讀。 二、教學重難點: 教學重點:能聽懂、會說并認讀句 子:“ What time is it?”, “ It’s time for lunch.”,并運用所學句型詢問時間,描述一天的起居生活。 教學難點:幾點幾分的表達以及在何時做何事的句式。 ⒊游 戲。如: hello, I’m Wang Hong. I get up at six thirty. I go to school at eight. I go home at four thirty. I have dinner at six thirty. I go to bed at nine twenty. 之后讓學生根據(jù)自己的作息時間完成表