湘藝版音樂八下第六單元第五“命運”交響曲第一樂章課件1-展示頁
2024-12-01 06:19本頁面
【正文】 兩者更富有個人獨創(chuàng)性。他一生未婚，雖然與一些貴族女子相愛。 1802年他在維也納郊外痛苦地寫下了 “ 海利根拖塔特遺囑 ” ，但是，他終于戰(zhàn)勝了自我，渡過了危機，他決心在生活的痛苦陰影下，到藝術(shù)中去尋找歡樂。 貝多芬個人生活經(jīng)歷的痛苦與他藝術(shù)事業(yè)的輝煌形成巨大的反差。盡管拿破侖稱帝后他憎惡這位獨裁者，但他始終為拿破侖的偉大而心蕩神怡，這位社會地位低下的科西嘉島炮兵少尉的成功鼓舞著他的民主思想。 熱愛哲學(xué)的音樂家 法國大革命的強烈沖擊，無不反映在以他的 《 第三交響曲 》 為代表的一系列作品中，然而也就是從這首作品起，他開始真正捕捉到了自己音樂的風(fēng)格氣質(zhì)。他早年在波恩大學(xué)旁聽哲學(xué)課，崇拜最激進的啟蒙學(xué)者 —— 文學(xué)教授E他身處歐洲最為驚心動魄的政治變革時期，先后經(jīng)歷了開明君主專制、法國大革命和封建復(fù)辟的歷史時期。貝多芬是發(fā)自內(nèi)心而創(chuàng)作，為理想中的廣大聽眾而創(chuàng)作。此外出版業(yè)和音樂會生活的發(fā)展都補益了他的經(jīng)濟生活。貝多芬雖與貴族保護人往來，但人格是完全獨立的，偶爾甚至是粗暴的。 聶夫 早年經(jīng)歷 與海頓、莫扎特不同，在維也納貝多芬過著一種更為自尊的、有保障的藝術(shù)家生活。在此期間他向許多音樂名家學(xué)習(xí)，藝術(shù)上進步飛快。 在老師的幫助和勸告下，貝多芬于 1787年到維也納向莫扎特學(xué)習(xí)作曲，但因母親生病，返回故鄉(xiāng)。 G 貝多芬 12歲當(dāng)上宮廷劇場首席小提琴師和教堂助理風(fēng)琴師。貝多芬的父親是波恩科隆選侯宮廷的歌手，他為了使孩子成為莫扎特式的音樂神童，從 4歲起就迫使小貝多芬學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴。音樂巨人貝多芬 貝多芬（ Ludwigvan van Beethoven， 17701827）生于波恩。德國作曲家，維也納古典樂派代表人物之一。 零亂的學(xué)習(xí)和惡劣的家庭環(huán)境摧殘了貝多芬的童年生活，也鍛煉了他的獨立精神。 Bonn 貝多芬出生地 貝多芬童年時期第一個真正的教師是宮廷樂師 C 聶夫（ Christian Gottlob Neefe），這位精通作曲技術(shù)、富有音樂知識素養(yǎng)的音樂家為貝多芬的藝術(shù)成就奠定了基礎(chǔ)。 1792年得到海頓的幫助第二次來到維也納并定居。 1795年在維也納以鋼琴家身份登臺。這是一種改變了方式的贊助制度，他沒有依附于某個親王、公爵的宮廷，但是一些愛好音樂的貴族被他的有強烈個性的演奏風(fēng)格、新穎的樂思所吸引，以不同的方式慷慨資助：付大筆款項、提供私人樂隊供實驗演出等。他曾說： “ 與貴族相處是好事，但是必須使他們對你有深刻的印象 ” 。他不再需要像海頓、莫扎特那樣，為了保護人或約定者的特別需要而倉促地寫作。 自由創(chuàng)作 貝多芬有前輩音樂家們未曾有過的廣博的社會閱歷。生氣勃勃的社會新階層及其思想，鼓舞、培育著他成為一位具有社會參與精神的藝術(shù)家。 施奈德爾。在反對法國擴張侵略的戰(zhàn)爭中，他寫了應(yīng)時作品 《 威靈頓的勝利 》 和康塔塔 《 光榮的時刻 》 。他是長期抱定一種思想的人，在革命已時過境遷的封建復(fù)辟時期， 《 第九交響曲 》 、 《 莊嚴彌撒 》最后申明了他自由、平等、博愛的資產(chǎn)階級人道主義理想。當(dāng)他在維也納剛剛站穩(wěn)腳根，美好前
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1