中班科學(xué)活動教案：能站起來的小動物教案(附教學(xué)反思)-免費(fèi)閱讀
【正文】 活動體現(xiàn)了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。老師在幼兒操作的過程中，沒有過多的指導(dǎo)和干 7 涉幼兒， 而是在幼兒遇到困難的時候，用提問的方式，來引起幼兒發(fā)現(xiàn)自己的問題是什么。 6 延伸活動： 將幼兒制作好的大森林?jǐn)[放到建構(gòu)區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)制作可以立起來的動植物。 幼兒 2：我和豆豆的方法一樣，粘在后面兩個棍，就像相框后面那樣。 場景三： 幼兒 3選擇了牛奶袋紙做材料，把紙剪成一段一段的，然后卷成了一根一根的小棍。 幼兒獨立操作，教師提供多種材質(zhì)的紙張，觀察幼兒使用的方法，給予不同程度的幫助。 教師：在這個大森林里，小動物很想站起來看一看外面的景色，如果用托盤里的這些紙材料，你能有什么辦法讓動物站起來 幼兒 1：用紙在動物的后面做一根棍，就像相片似的做一個架子。 使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。 培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)想，大膽創(chuàng)造的能力。 活動過程： 引導(dǎo)幼兒討論：怎樣讓小動物站起來。 教師：小朋友方法真多，一會兒你們可以用不同的紙來試一試，想辦法讓小動物們站起來，然后把站起來的動物擺在大森林中。 教師：老師能幫你嗎 4 幼兒 2：我想讓小蛇橫著躺著。 （ 1）向同伴介紹自己的方法。 教師拿起作品：趙吳，你告訴小朋友開始時你把小棍粘在哪里了為什么會倒 趙昊指著小老鼠的一側(cè)：我粘這邊了，就往這邊倒。
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