中班科學(xué)活動(dòng)教案：能站起來(lái)的小動(dòng)物教案(附教學(xué)反思)-全文預(yù)覽
【正文】 作品：趙吳，你告訴小朋友開(kāi)始時(shí)你把小棍粘在哪里了為什么會(huì)倒 趙昊指著小老鼠的一側(cè)：我粘這邊了，就往這邊倒。 幼兒 3：我在紙筒上挖了一個(gè)洞，把小猴子插在里面了。 （ 1）向同伴介紹自己的方法。在小鴨子的兩邊分別用膠條粘上兩小棍，可是由于小鴨子身體長(zhǎng)，站立的時(shí)候不穩(wěn)，她皺著眉 頭擺弄了半天。 教師：老師能幫你嗎 4 幼兒 2：我想讓小蛇橫著躺著。 場(chǎng)景一： 幼兒 1在一個(gè)已經(jīng)做好的圓桶中間，剪了一個(gè)洞，然后把一朵小花插了進(jìn)去，可是由于花的莖太細(xì)，總是立不直。 教師：小朋友方法真多，一會(huì)兒你們可以用不同的紙來(lái)試一試，想辦法讓小動(dòng)物們站起來(lái)，然后把站起來(lái)的動(dòng)物擺在大森林中。 幼兒 2：做一個(gè)圓的筒，動(dòng)物粘在后面。 活動(dòng)過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒討論：怎樣讓小動(dòng)物站起來(lái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 2 物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒畫好的各種動(dòng)物多個(gè)，各種材質(zhì)的紙（皺紋紙、瓦楞紙、電光紙、彩色復(fù)印紙、軟泡沫紙、宣紙、紙盒紙、牛奶袋紙），大森林的立體背景，膠棒，剪刀，膠條等。 培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)想，大膽創(chuàng)造的能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 激發(fā)幼兒使用剪、折、粘、貼多種技能，探究平面紙制品立體化的方法。 使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。 活動(dòng)難點(diǎn)： 找到使紙卡片平衡的支撐點(diǎn)。 教師：在這個(gè)大森林里，小動(dòng)物很想站起來(lái)看一看外面的景色，如果用托盤里
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