20xx秋人教版語文八上第15課說屏-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”屏風(fēng)絕句 想像一下，屏風(fēng)將來會(huì)有怎樣的用途 ? 學(xué)生可以暢所欲言，言之成理即可。 五、活動(dòng)與探究 在古詩詞中，你還知道哪些詩句說到屏，你還找到了哪些圖畫描繪了屏，全班交流， 請你引詩配畫作解。 5“?必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以擋風(fēng)?！吧毓狻敝该利惖拇汗?，也暗指自己的青春。 明確：這是一個(gè)失意宮女深宮生活的圖景。作者對屏風(fēng)的感情逐步加深。） 說明方法：分類別 （ 3）設(shè)置：需因地制宜，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近 諸方面，均要做到得體才是。 b 以小組為單位，交流對這些問題的看法。 二、朗讀課文，整體感知文意 : 1 、教師提示一些需積累的詞語。本文是一篇自讀文，應(yīng)以學(xué)生自讀為主，教師設(shè)置一些思考題指導(dǎo)學(xué)生自讀。 1《說“屏”》教案 ●教學(xué)目標(biāo) 積累詞語 了解有關(guān)“屏”的知識(shí)；學(xué)會(huì)欣賞屏風(fēng)給人帶來的美。如有疑難，通過同桌之間討論、小組內(nèi)交流，全班交流等方式釋疑，教師作一些必要的 點(diǎn)撥即可。多媒體顯示： 讀一讀，寫一寫下列詞語： 屏風(fēng) 納涼 帷幕 緩沖 造型 傖俗 忒 雅俗之分 因地制宜 2 、配樂朗誦課文，學(xué)生聽讀并注意思考下列的問題；學(xué)生稍作思考后自主回答感知 到的內(nèi)容。 c 小組長代表本組發(fā)言，全班交流。 一言以蔽之，屏風(fēng)的功用與設(shè)置全在一個(gè)“巧”字。此外，還有不少地方也流露出作者對屏風(fēng)的贊賞之情。在一個(gè)秋天的晚上，白色的蠟燭發(fā)出微弱的光，給屏風(fēng)上的圖畫添了幾分暗淡而幽冷的色調(diào)。“忒”讀“ tuī”“太
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