學(xué)會(huì)看病(2)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （全班交流） 四、寫一寫 請把文中的母親與自己的父母比較一下，在自己生病的時(shí)候有什么不同。 4．理解內(nèi)容，體會(huì)母親對兒子的愛。（板書：學(xué)會(huì)看病，齊讀課題） 二、學(xué)習(xí)課文 1．選擇自己喜歡的方式朗讀課文，把課文讀準(zhǔn)，讀通。 2．培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。 （背完后）是啊，媽媽的愛是無私的，是無微不至的。本文是說照樣子去做。兒子到醫(yī)院后母親很擔(dān)心，后悔與自責(zé)。習(xí)作六 學(xué)習(xí)目標(biāo) ,交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí) ,有條理 ,語氣、語調(diào)適當(dāng) . ,選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作 ,能寫出最想對爸爸媽媽說的話 ,表達(dá)自己真情實(shí)感 . ,與同學(xué)、父母溝通情感 ,建立良好的關(guān)系 . 4 課前準(zhǔn)備 多媒體課件 ,讓學(xué)生回憶自己生活中父母對自己關(guān)愛的事例 . 教學(xué)過程 第一課時(shí)口語交際 談話導(dǎo)入，再現(xiàn)情境 ◆談話導(dǎo)人 .我們在父母的愛中長大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相 同，今天我們就談?wù)劯改傅膼?.(板書：父母的愛 ) ◆再現(xiàn)情境 .多媒體出示口語交際中的三個(gè)生活中的小故事 . 創(chuàng)設(shè)情境，展開討論 ◆提出問題：你怎樣看待上述故事中爸爸媽媽的做法 ? ◆小組交流，形成觀點(diǎn) . ◆全班交際，模擬交際情境 .讓學(xué)生充分展開討論，讓不同觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，在觀點(diǎn)的碰撞中形成正確的觀點(diǎn) . 聯(lián)系實(shí)際，感悟父母之愛 ◆聯(lián)系實(shí)際 .你在生活中有過
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