四年級語文教案——長城教學設計-免費閱讀
【正文】 ngb249。 課件出示 (chū sh236。高呼對長城的由衷贊美。n)的山峰記錄了勤勞勇敢的古代勞動人民一個個堅實的足印，遼闊無邊的天空記 12 錄了聰明智慧的古代勞動人民一聲聲粗重的呼吸，一曲曲嘹亮的號子。i)勞動人民。 引導學生領略長城巧妙的設計，體味長城在 軍事防御上所起的重要作用。） （二）、重點 (zh242。 （四、教學策略與手段 (shǒudu224。在課堂上學習一篇課文只是一篇。 （啟發(fā)學生以課文內容為線索定出小標題：（ 1）一條龍（ 2）高大堅固；（３）結晶；（ 4）奇跡。 城臺：城墻上一整塊平坦 (p237。 蜿蜒盤旋：指彎彎曲曲的延伸。 理解 (lǐjiě)詞語。ng)修筑在什么地方？（崇山峻嶺之間） （ 3）從畫面上可以看出長城有什么特點？（長和高大） (二 )．初讀課文，了解文意。以后各個朝代，都對長城進行拉修建。n) 以讀為主。 (二、教學目標 初步了解課文內容，學習生字、新詞； 正確、流利、有感情地朗讀 (lǎngd 4 學生課前充分預習，搜集有關長城的各種 (ɡ232。ngqu232。 激起民族自豪感，產生了解中國的世界遺產的興趣。 三、教學 (jiāo xu233。為此，我在摸清作者思路的基礎上，根據(jù)教材的特點、重點和難點，遵循學生認識事物的規(guī)律，合理設計自己的教學程序，引導學生由淺入深，由表及里地探究課文，使教路、學路、文路和諧統(tǒng)一，同步進行，達到入境始與親，句句悟其神最佳境界，培養(yǎng)學生多方面的語文能力，如繼續(xù)練習用比較快的速度閱讀課文，學會理解一些含義比較深刻的句子，全面發(fā)展學生的智力。 1 四年級語文教案 (ji224。 二、教材 (ji224。)目標 認識 (r232。 四、 重點難點 正確、流利、有感情地朗讀課文，通過 (tōnggu242。)了，學生的主動性就被調動出來了。 zhǒnɡ)資料。)課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。 (五、教學 (jiāo xu233。因此 (yīncǐ)可以說長城是我 國古代人民在兵器還不發(fā)達的情況下，為拉抵御外族入侵而建筑的軍事建筑。 1．自由讀課文，讀準每個生字、新詞。 （ 1）教師 (ji224。 條石：長方形的石塊。ngtǎn)的方形建筑，是屯兵的堡壘。或啟發(fā)學生以課文結構為線索列出小標題：總貌；構造；聯(lián)想；地位） (五 )．作業(yè) 《生字抄寫本》、《課堂作業(yè)本》 P34 第一、二、三、四題 第二課時 （一、設計理念 理解含義深刻的句子是本單元的總目標，也是高年級學生應該 (yīnggāi)具 備的一種閱讀能力。 （二、教學 (jiāo xu233。n) 直奔中心 (zhōngxīn)，圍繞重點句學習剖析課文，體會作者思想感情。ngdiǎn)賞析深入讀 品味 (pǐnw232。根據(jù)文意和搜集的資料展開想像，
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