四年級(jí)語(yǔ)文教案——長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ngb249。 課件出示 (chū sh236。高呼對(duì)長(zhǎng)城的由衷贊美。n)的山峰記錄了勤勞勇敢的古代勞動(dòng)人民一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足印，遼闊無(wú)邊的天空記 12 錄了聰明智慧的古代勞動(dòng)人民一聲聲粗重的呼吸，一曲曲嘹亮的號(hào)子。i)勞動(dòng)人民。 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略長(zhǎng)城巧妙的設(shè)計(jì)，體味長(zhǎng)城在 軍事防御上所起的重要作用。） （二）、重點(diǎn) (zh242。 （四、教學(xué)策略與手段 (shǒudu224。在課堂上學(xué)習(xí)一篇課文只是一篇。 （啟發(fā)學(xué)生以課文內(nèi)容為線索定出小標(biāo)題：（ 1）一條龍（ 2）高大堅(jiān)固；（３）結(jié)晶；（ 4）奇跡。 城臺(tái)：城墻上一整塊平坦 (p237。 蜿蜒盤(pán)旋：指彎彎曲曲的延伸。 理解 (lǐjiě)詞語(yǔ)。ng)修筑在什么地方？（崇山峻嶺之間） （ 3）從畫(huà)面上可以看出長(zhǎng)城有什么特點(diǎn)？（長(zhǎng)和高大） (二 )．初讀課文，了解文意。以后各個(gè)朝代，都對(duì)長(zhǎng)城進(jìn)行拉修建。n) 以讀為主。 (二、教學(xué)目標(biāo) 初步了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字、新詞； 正確、流利、有感情地朗讀 (lǎngd 4 學(xué)生課前充分預(yù)習(xí)，搜集有關(guān)長(zhǎng)城的各種 (ɡ232。ngqu232。 激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國(guó)的世界遺產(chǎn)的興趣。 三、教學(xué) (jiāo xu233。為此，我在摸清作者思路的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材的特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，合理設(shè)計(jì)自己的教學(xué)程序，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，由表及里地探究課文，使教路、學(xué)路、文路和諧統(tǒng)一，同步進(jìn)行，達(dá)到入境始與親，句句悟其神最佳境界，培養(yǎng)學(xué)生多方面的語(yǔ)文能力，如繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，學(xué)會(huì)理解一些含義比較深刻的句子，全面發(fā)展學(xué)生的智力。 1 四年級(jí)語(yǔ)文教案 (ji224。 二、教材 (ji224。)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) (r232。 四、 重點(diǎn)難點(diǎn) 正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò) (tōnggu242。)了，學(xué)生的主動(dòng)性就被調(diào)動(dòng)出來(lái)了。 zhǒnɡ)資料。)課文，通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。 (五、教學(xué) (jiāo xu233。因此 (yīncǐ)可以說(shuō)長(zhǎng)城是我 國(guó)古代人民在兵器還不發(fā)達(dá)的情況下，為拉抵御外族入侵而建筑的軍事建筑。 1．自由讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)生字、新詞。 （ 1）教師 (ji224。 條石：長(zhǎng)方形的石塊。ngtǎn)的方形建筑，是屯兵的堡壘?；騿l(fā)學(xué)生以課文結(jié)構(gòu)為線索列出小標(biāo)題：總貌；構(gòu)造；聯(lián)想；地位） (五 )．作業(yè) 《生字抄寫(xiě)本》、《課堂作業(yè)本》 P34 第一、二、三、四題 第二課時(shí) （一、設(shè)計(jì)理念 理解含義深刻的句子是本單元的總目標(biāo)，也是高年級(jí)學(xué)生應(yīng)該 (yīnggāi)具 備的一種閱讀能力。 （二、教學(xué) (jiāo xu233。n) 直奔中心 (zhōngxīn)，圍繞重點(diǎn)句學(xué)習(xí)剖析課文，體會(huì)作者思想感情。ngdiǎn)賞析深入讀 品味 (pǐnw232。根據(jù)文意和搜集的資料展開(kāi)想像，
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