四年級語文教案——《長城》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 (ɡ232。yī)課時 (一、設(shè)計理念 注重以讀為主。 (二、教學(xué)目標(biāo) 初步了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字、新詞； 正確、流利、有感情地朗讀 (lǎngd (三、重點難點 5 通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢 (q236。n) 以讀為主。 長城 (Ch225。以后各個朝代，都對長城進行拉修建。（課件出示） 6 （ 1）這兩幅圖的觀察點有什么不同？（上面一幅 (yī fng)修筑在什么地方？（崇山峻嶺之間） （ 3）從畫面上可以看出長城有什么特點？（長和高大） (二 )．初讀課文，了解文意。 崇山峻嶺蜿蜒盤旋嘉峪關(guān)城磚城墻垛子望口屯兵堡壘打仗肩膀智慧 (zh236。 理解 (lǐjiě)詞語。nɡ dǎo sh236。 蜿蜒盤旋：指彎彎曲曲的延伸。 望口：指用來了望的口子 (kǒu zi)。 城臺：城墻上一整塊平坦 (p237。 （四）、再次自由、大聲 (d224。 （啟發(fā)學(xué)生以課文內(nèi)容為線索定出小標(biāo)題：（ 1）一條龍（ 2）高大堅固；（３）結(jié)晶；（ 4）奇跡。在學(xué)生自己對課文內(nèi)容有了一定的看法之后，讓他們以小組形式進行交流，進而加深對文章 (w233。在課堂上學(xué)習(xí)一篇課文只是一篇。 9 聯(lián)系上下文 理解含義深刻的句子，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。 （四、教學(xué)策略與手段 (shǒudu224。 （五、課前準(zhǔn)備 (zhǔnb232。） （二）、重點 (zh242。 交流閱讀感受，品味、感悟、體會，并指導(dǎo) (zhǐdǎo)朗讀。 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略長城巧妙的設(shè)計，體味長城在 軍事防御上所起的重要作用。nggǎn)悟讀 傾動 (qīngd242。i)勞動人民。 創(chuàng)設(shè) (chu224。n)的山峰記錄了勤勞勇敢的古代勞動人民一個個堅實的足印，遼闊無邊的天空記 12 錄了聰明智慧的古代勞動人民一聲聲粗重的呼吸，一曲曲嘹亮的號子。)讀出勞動的艱辛，讀出非凡的創(chuàng)造，讀出由衷的贊嘆。高呼對長城的由衷贊美。)長城 閱讀課后資料袋，激發(fā) (jīfā)探究中國的世界遺產(chǎn)之旅的興趣。 課件出示 (chū sh236。ngwěi)奇跡 九、作業(yè) (zu242。ngb249。 [參考資料 ] 本冊教參 網(wǎng)絡(luò)文章：老百曉在線《長城》教學(xué)設(shè)計 內(nèi)容總結(jié) （ 1）四年級語文教案 —— 《長城》教學(xué)設(shè)計 一、設(shè)計思想 葉老先生說：大凡讀一篇文章，摸清作者的思路是最要緊的事 （ 2）這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國的世界遺產(chǎn)之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情 （ 3）接著通過有感情地朗讀課文，在讀的過程中自讀自悟，體會長城的雄偉氣勢，長城的雄偉氣勢
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