北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)教案甘羅十二為使臣-免費(fèi)閱讀
【正文】 （）這時(shí)候，人要是從梗田上經(jīng)過，就聽見路兩旁撲通普通的聲音。 甘福：膽小怕事、膽怯的語氣。 4．那么，你知道趙王為什么一看見甘羅就生氣呢 （因?yàn)樵谮w王眼里，甘羅就是一個(gè)孩子，他認(rèn)為秦國(guó)是在羞辱趙國(guó)，讓一個(gè)未成年的孩子來辦理外交大事，所以他十分生氣。 3．反饋學(xué)習(xí)情況。為此，敝國(guó)國(guó)君特奉書陛下）：甘羅引用了歷史上的事實(shí)來群說趙王，希望趙王能以國(guó)家的大局為重，與秦國(guó)和睦相處，讓百姓安居樂業(yè)。 課文分為三部分。 [小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng) .] 安居樂業(yè)：安定地生活。甘羅小小年紀(jì)，就投奔到秦相呂不韋的門下，做他的門客。 教學(xué)過程 一、結(jié)實(shí)課題，了解文章的作者 1．板書課題。了解甘羅機(jī)智、勇敢、視死如歸的崇高品質(zhì)。 2．過程與方法 （ 1）通過有感情地朗讀課文，體會(huì)不同任務(wù)之間的性格特點(diǎn)。 2．齊讀課題，質(zhì)疑解疑。 3 二、出度課文，學(xué)習(xí)生字新詞 1．選擇自己喜歡的方式按要求讀課文。愉快地工作。 第一部分（從第一句 。 第三部分（從國(guó)書，國(guó)書！ 。 （ 1）甘羅是一個(gè)聰明機(jī)智、膽識(shí)過人、博覽群書的孩子。） 5．文章的結(jié)尾發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，趙王命人給甘羅看座，這又是為什么呢 6
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