幼兒園藝術(shù)活動實(shí)施方案(精選10篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。 交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 小鴨子長著圓圓的腦袋和胖胖的身體，還有一張會唱歌的扁嘴巴。 豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 (1)同伴分享：幼兒為身邊的同伴介紹自己的作品。 師：那你想從他們的動作還是表情表現(xiàn) ? 凱凱：我想讓他們的動作都一樣 ! 師：很好啊 !那你想表現(xiàn)他們怎樣的動作 ?你來學(xué)一學(xué)。 分析 大班幼兒的 想像力、創(chuàng)造力以及對材料的熟悉程度、表現(xiàn)手法都有了自己獨(dú)特的方式，因此我們在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作時(shí)，為他們提供了色彩組 (彩色水彩筆、丙烯、彩鉛等 )、泥塑組 (不同質(zhì)地的泥 )和剪紙組三組材料，鼓勵他們運(yùn)用自己喜歡的美術(shù)表達(dá)方式進(jìn)行創(chuàng)作。 師：你的眼睛真尖，我們在劃船的時(shí)候，大家整齊劃一的動作才能劃得很快啊 !你們看他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。 幼 4：很瘋狂，因?yàn)樗麄兌枷氲玫谝唬跃偷煤芸斓?、很瘋地劃船? 物質(zhì)準(zhǔn)備： PPT 課件，各種紙張和筆，各種泥和水粉顏料。 (二 )涂色時(shí)注意顏色的搭配，添畫時(shí)主次分明。樹葉、花瓣、小紙片、報(bào)紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生 幼兒園藝術(shù)活動實(shí)施方案篇 8 活動目標(biāo)： 。 能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形 。 小結(jié)：廣告詞都是圍繞著產(chǎn)品的特點(diǎn)來說的，有一定的節(jié)奏型，讀起來朗朗上口。 三、活動延伸 展示幼兒的作品，鼓勵幼 兒相互欣賞，相互交流。 師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎 ?是不是有圓形、三角形還有正方形等。 —— 我們現(xiàn)在跟著伴奏一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎 ?(演唱 12 遍，可針對一字多音和弱起節(jié) 奏單獨(dú)練習(xí) ) 。 培養(yǎng)愛勞動的情感。如毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等動作。 幼兒園藝術(shù)活動實(shí)施方案篇 3 活動目標(biāo)： 傾聽音樂，探索用毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮的動作表現(xiàn)音樂的情趣。 可以利用輔助的材料。 二、整理落葉，發(fā)展分類能力。 師：她還夢見了什么 ?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)背景 )生：她夢見自己睡在海邊，藍(lán)色的海水，讓我們感覺海邊好像有風(fēng)要吹過來，很涼爽。 幼兒作畫工具若干。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，出示畢加索的作品《夢》，師生共同欣賞。 三、啟發(fā)幼兒作畫小朋友，阿姨還夢見了什么 ?比如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請你試試看，等會兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎 ? 四、過程指導(dǎo) 對沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立 構(gòu)思。 回到活動室，要求幼兒把自己組的落葉分類，分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商量決定。 五、幼兒分組制作 教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品，讓他們也體驗(yàn)成功的樂趣。 在圖片及語言表述的幫助下創(chuàng)編相應(yīng)的動作。 重點(diǎn)學(xué)習(xí)蛻皮的動作。 活動準(zhǔn)備 課件準(zhǔn)備：《勞動最光榮》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻，歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片。 —— 我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎 ?(教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲 ) 播放歌曲，請幼兒邊唱歌邊表演。 (二 )教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。 幼兒園藝術(shù)活動實(shí)施方案篇 6 大班藝術(shù)：有趣的廣告 活動目標(biāo)： 知道廣告詞的作用和特點(diǎn)，并嘗試用節(jié)奏型創(chuàng)編簡單的廣告詞。 分成 4 組，每組 4 人。 活動準(zhǔn)備：自制圖片宣紙毛筆顏料 活動過程： 一、教師做小魚游動作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。 (難點(diǎn) ) ，培養(yǎng)幼兒的想象力。 (三 )師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。 活動重難點(diǎn) 重點(diǎn)：在充分欣賞和感知圖片的基礎(chǔ)上，體會龍舟比賽的激烈。 (3)你是怎么看出這些船劃得很快的 ? 幼 1：我看到他們都很使勁兒。 (5)(出示圖片 )這三艘船里哪艘是第一 ? 幼 1：小一點(diǎn)兒的船是第一。 (2)觀察引導(dǎo)：觀察幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。 凱凱做了一個(gè)舉起船槳劃水的動作。 (2)集體分享：哪一幅作品讓你看到龍舟比賽時(shí)激烈的情景 ?你是從什么地方看到的 ? 分析 在評價(jià)環(huán)節(jié)中我圍繞本次活動的目標(biāo)，從人物的表情、動作和參照物的樣子來引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)最貼近目標(biāo)的作品。 活動準(zhǔn)備： 橡皮泥、泥工板、牙簽、塑料分泥薄片、塑料小棒。你們看它多神氣 !小鴨子最喜歡到小池塘里去游泳了。 (1)師： “ 小鴨子除了會游泳它還有很多本領(lǐng)，會抬頭給太
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