北師大版八下水龍吟次韻章質(zhì)夫楊花詞教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 詩詞無好句如登山無勝景，終歸有些缺憾。 四、蘇軾《水龍吟》寫楊花另辟新境，反復(fù)誦讀，體會與章詞相比其新妙之處。情中景，景中情，總收上文，深化主旨，既干凈利落，又余味無窮。三分春色 \39。蘇軾《再次韻曾仲錫荔支》：“楊花著水萬浮萍”。她那寸寸柔腸受盡了離愁的痛苦折磨，她的一雙嬌眼因春夢纏繞而困極難開。白居易《楊柳枝》：“人言柳葉似愁眉，更有愁腸如柳枝。”這里反用其意。從教墜，任憑墜落。悠閑地趁著春天的游絲，悄悄蕩入深深的庭院，春日漸長，院門緊閉。閑趁游絲，靜臨深院，日長門閉。夢隨風(fēng)萬里，尋郎去處，又還被鶯呼起。 不恨此花飛盡，恨西園落紅難綴。傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被、風(fēng)扶起。柳花緊挨著珠箔做的窗簾散開，緩緩地想進(jìn)入閨房，卻又被陣風(fēng)吹起。意思是說，楊花像花又不像花。思：心緒，情思。” 困酣：困倦之極。此處明寫思婦而暗寫楊花的“有思”，花人合一，相比章質(zhì)夫的原詞，是一種藝術(shù)的創(chuàng)造。自注云：“柳至易成，飛絮落水中，經(jīng)宿即為浮萍”。中，大部分楊花委于塵土（ \39。詞由眼前的流水，聯(lián)想到思婦的淚水，又由思婦的點(diǎn)點(diǎn)淚珠，映帶出空中的紛紛楊花。 A．意境的高低：只做到形神兼?zhèn)溥€不夠，必須做到“有境界”。而“和詞”的語言卻新穎別致，
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