【摘要】7C中小學(xué)課件水龍吟章楶7C中小學(xué)課件:了解有關(guān)作者的常識(shí),理解并積累文中生字詞。:理解每句詞的含義。:體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。7C中小學(xué)課件走作者章楶:字質(zhì)夫,建州浦城人(今屬福建)人。宋代詞人,蘇軾的朋友。崇寧元年卒,年七十六,謚莊簡
2024-12-19 22:25
【摘要】水龍吟次韻章質(zhì)夫楊花詞蘇軾作者簡介蘇軾(1037-1101),北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號(hào)東坡居士。與歐陽修并稱“歐蘇”,為“唐宋八大家”之一;與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃;,與辛棄疾并稱蘇辛;其書法與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱宋四家;畫學(xué)文同,喜作枯木怪石,論畫主
2024-12-19 22:24
【摘要】《水龍吟·登建康賞心亭》教案【知識(shí)與能力】1了解辛棄疾豪放詞的創(chuàng)作風(fēng)格。3、了解作者生活的那個(gè)時(shí)代的歷史背景,4、學(xué)習(xí)運(yùn)用知人論世、以意逆志的方法分析作品。2、熟悉了解必要的歷史典故?!具^程與方法】1、反復(fù)品讀吟誦,理解詞的內(nèi)容。2、學(xué)生自主探究,教師點(diǎn)拔,共同領(lǐng)悟詞的內(nèi)涵。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
2025-01-17 08:39
【摘要】這是課本上的辛棄疾畫像,課本上的插圖都是名家所繪,代表了畫家對古人身份、性格的理解。你從辛棄疾的臉上看到了什么表情?辛棄疾(1140-1207),南宋詞人。字幼安,號(hào)稼軒,山東濟(jì)南人。我國歷史上偉大的豪放派詞人和愛國者。與蘇軾齊名,并號(hào)稱“蘇辛”,史上
2024-08-31 01:40
【摘要】《水龍吟》(似花還似非花)《卜算子》(缺月掛疏桐)教案指導(dǎo)閱讀《水龍吟》(似花還似非花)《卜算子》(缺月掛疏桐)一體化教學(xué)案教師版江蘇省丁溝中學(xué)陳慶德高二語文選修課唐詩宋詞選讀教案教學(xué)設(shè)想:《唐詩宋詞選讀》第九專題是“新天下耳目的東坡詞”。該專題有4首,2首教學(xué)篇目,2首學(xué)生自學(xué)或老師選教篇目。本課要學(xué)的兩篇,第一篇是教學(xué)
2024-12-20 20:56
【摘要】《清塘荷韻》說課稿袁蓉暉一、教學(xué)思想:《清塘荷韻》這篇課文被安排在在《語文讀本》的第三冊中。在教授這篇課文之前,我認(rèn)為首先要對新教材中語文讀本的地位和作用要有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。在終身教育、自主學(xué)習(xí)等觀念日益深入人心的大背景下,作為語文能力培養(yǎng)手段之一的課外閱讀,其重要意義也越來越為人們所認(rèn)識(shí)。新編高中語文教材配置必修讀本,或
2024-12-20 17:52
【摘要】水龍吟登建康賞心亭辛棄疾辛棄疾生不逢時(shí)。他的文才武略換來的卻是大半生報(bào)國無門的悲憤和苦痛。于是他只好笑傲山林、詩酒余生。他常常將滿腔雄心壯志化作杜鵑啼血式的悲憤的長歌。這是英雄人格意識(shí)的變向表達(dá),我們從這兩首詞中。分明也能品味出他對英雄人格的悲壯追求。然而,也正是這一特定的遭遇,使他一
2025-01-26 12:18
【摘要】水龍吟·登建康賞心亭辛棄疾寫作背景《水龍吟》作于淳熙元年(1174),作者35歲,時(shí)任江東安撫司參議官。作者已南下十二年,雖有文韜武略,一腔熱血,卻一直沒有受到朝廷的重用。他深感壓抑,內(nèi)心充滿了憤懣不平。為了消愁解悶而登上賞心亭,可面對著大好江山,反而是無限感慨涌上心頭,遂寫
2024-08-03 21:06
【摘要】(一)章節(jié)題目:第五單元拓展閱讀水龍吟(蘇軾)1課時(shí)(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):;寫作特點(diǎn);。(三)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)重點(diǎn):體悟作者的情感學(xué)習(xí)難點(diǎn):把握詞中朦朧的意象。(四)教學(xué)過程【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】(約1分鐘)北宋大詞人蘇東坡貶謫黃州時(shí),其
2024-12-21 12:17
【摘要】第一篇:《辛棄疾詞兩首水龍吟永遇樂》教案 《辛棄疾詞兩首水龍吟永遇樂》教案 《辛棄疾詞兩首水龍吟永遇樂》教案 一、知識(shí)教育目標(biāo): .了解辛棄疾豪放詞的創(chuàng)作風(fēng)格。 。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo): ...
2024-11-04 14:41
【摘要】清塘荷韻第一部分:1.給下列加點(diǎn)字注音:徘徊()淤泥()旖旎()接踵()睥睨()2.釋詞:⑴膾炙人口:⑵睥睨:3.本文作者,本文是一篇,文章以“荷”為線索,寫了三件事,即、、。4.文中作者所描寫的荷花代表著什么
2024-12-15 06:05
【摘要】水龍吟登建康賞心亭辛棄疾辛棄疾,南宋詞人,字幼安,號(hào)稼軒,山東歷城人。他原是智勇雙全的英雄,也天生一副英雄相貌。因生長于金人占領(lǐng)區(qū),自幼就決心為民族復(fù)仇雪恥、收復(fù)失地。因此,他一生都在進(jìn)行抗金御敵,統(tǒng)一中原的奮斗。自符離之戰(zhàn)失敗后,南宋王朝一戰(zhàn)喪膽,甘心納貢求合。身為“歸正人”的辛棄疾,因受到
2024-11-29 13:02
【摘要】第一篇:《水龍吟登健康賞心亭》教案 《水龍吟登健康賞心亭》教案 一、對聯(lián)導(dǎo)入 “鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去,美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛” 這是郭沫若為辛棄疾紀(jì)念祠題寫的對聯(lián)。上聯(lián)“鐵板銅琶”是...
2024-11-15 23:35
【摘要】第一篇:《水龍吟-登建康賞心亭》教案 《水龍吟?登建康賞心亭》教案 一、知識(shí)教育目標(biāo): 。 。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo): ,學(xué)習(xí)運(yùn)用知人論世的方法分析作品。 。 三、德育滲透目標(biāo):在詞的藝術(shù)...
【摘要】第一篇:水龍吟登建康賞心亭教案 《水龍吟·登建康賞心亭》教案 鄭州44中湯蘋 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 。 ,體會(huì)稼軒詞“慷慨縱橫,有不可一世之概”的特點(diǎn)。、恢復(fù)中原的熱切期望和壯志難酬的悲憤心情。重難...
2024-11-16 00:17