教學(xué)目標分析-免費閱讀
【正文】 2023年 3月 27日星期一 下午 5時 42分 2秒 17:42: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 3月 27日星期一 5時 42分 2秒 17:42:0227 March 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 , March 27, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :42:0217:42Mar2327Mar23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。而學(xué)習(xí)者之間存在著生理和心理上的個體差異，不同學(xué)習(xí)者獲取信息的速度不同，對刺激的感知及反應(yīng)也不同。 化學(xué)課程內(nèi)容的特點： 注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 突出與社會生活實踐的聯(lián)系 體現(xiàn)義務(wù)教育的基礎(chǔ)性 強化化學(xué)實驗對培養(yǎng)的探究能力的功能 實驗動手能力要求高 目的 ： 在學(xué)生已經(jīng)掌握不封化學(xué)常識和簡單的化學(xué)反應(yīng)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生理解化學(xué)對社會發(fā)展的作用，能從化學(xué)的視角去認識科學(xué)、技術(shù)、社會和生活方面的有關(guān)問題，了解化學(xué)制品對人類健康的影響，懂得運用化學(xué)知識和方法去治理環(huán)境污染，合理地開發(fā)和利用化學(xué)資源；增強學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感；使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會問題的挑戰(zhàn)時，能做出更理智、更科學(xué)的決策。 二、一般特征 （認知特征） 分析 學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象，尤其是生活中的化學(xué)現(xiàn)象有較濃厚的興趣；學(xué)生思維較活躍，有過小組合作探究的經(jīng)驗，能積極參與討論，探究的能力比較強； 學(xué)生對實驗探究有著濃厚的興趣；學(xué)生已學(xué)習(xí)了燃燒和滅火、燃料和
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