時代變化與課堂教學變革概述-免費閱讀
【正文】 3. 謝家灣小學課程改革的啟示。 1對 1學習環(huán)境：課堂教學方式的變化 馬斯洛需求層次 理論 Maslow39。s hierarchy of needs 翻轉課堂 可汗學院 信息技術支持下的 個性化教育 課堂內(nèi) 課堂外 課堂教學結構與流程 傳統(tǒng)課堂 ：先 教后練 課堂外 布置作業(yè) 課外練習 課堂教學結構變革：先學后教 預習指導 知識預習 布置預習 前部分 課 后部分 課 課堂內(nèi) 課堂外 課堂教學變革：學生自主學習 +教師個性化輔導 前部分 課 后部分 課 布置作業(yè) 課外練習 預習指導 知識預習 布置預習 新技術 翻轉課堂 深度學習 什么 是“微課程”？ “微課程”的含義 “微課程”是指時間在 10分鐘以內(nèi)，有明確的教學目標，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。 謝家灣小學資料收集分析 全球 21個國家調查結果： ? 中國學生： –計算能力排名世界第一 –想象力排名倒數(shù)第一 –創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五 –認為自己有好奇心和想象力的占 % –希望培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的占 % 資料來源： 教育進展國際評估組織， 2023 如何培養(yǎng)學生的想象力 教育如何應對全球化時代 第一、教學生學會如何學習； 第二、培養(yǎng)激情和好奇心； 第三、學會與他人友好相處； 第四、開發(fā)右腦（全腦）， 尤其著重藝術教育。 Arts integration is a term applied to an approach to teaching and learning that uses the fine and performing arts as pri
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