20xx秋語文版語文九上第29課詩詞五首word教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 背誦《菩薩蠻》 六、全文總結(jié)。你認為呢？為什么？ 明確：這是一道開放題，只要能自圓其說就行。 （ 2）介紹作者 （ 3）學(xué)生借助注釋和工具書通讀全詩，理解每句詩的意思，標(biāo)出不理解的詩句。 品讀鑒賞 （ 1）這首詩給我們營造了一種怎樣的意境？ 明確：恬淡幽靜。（欣喜） 聽錄音為誦讀做準(zhǔn)備 （ 2） 首聯(lián)中表現(xiàn)的詩人的情感到底是喜還是悲？ 明確：詩人是悲喜交加。 教學(xué)重點、難點 重點： 反復(fù)朗讀，理解詩意、詞意以及作者的思想感情。 難點： 融入詩情畫意之中，探究詩詞的情趣和意趣。他流亡到劍門關(guān)以外，生活極為艱辛，忽然聽到了官軍已經(jīng)收復(fù)河北東北地區(qū)，能不驚喜嗎？“初聞”是剛一聽到之意，剛一聽到消息，就老淚縱橫，灑滿了衣裳，這淚里既有聽聞官軍勝利的喜悅，又有對自已長 期顛沛流離生活的感慨。 （ 2）詩中有沒有更深刻的寄寓？從哪些句子可以看出來？表達了詩人怎樣的心境？ 明確：從“獨憐”句可以看出作者對那些無聲無息者抱有一絲同情；從“春潮”“野渡”句可以看出作者好像要在急劇變化的潮流 中去尋求一點自由和安靜。 品讀鑒賞： （ 1）本詞雖短短幾行，卻也記敘了一件完整的事，請用自己的話概括。 背誦《如夢令》 五、學(xué)習(xí)《菩薩蠻》 初讀感知 （ 1）聽課文錄音
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