20xx蘇教版語文選修張中丞傳后敘5-免費(fèi)閱讀
【正文】 3)細(xì)節(jié)描寫 “ 拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭 ” ， 體現(xiàn)出霽云剛烈無比的激憤難抑的感情，令人觸目驚心。 藝術(shù)特色（一） 夾敘夾議，敘議結(jié)合，神氣流注，章法渾成。反映出英雄人物的品格和能力，與其文化修養(yǎng)是有密切關(guān)系的。張巡說：“你們不要害怕，死，是命。 ” 于是背誦于嵩所讀的書，背完一卷不錯(cuò)一字。 寫這個(gè)人物對(duì)全文有何作用？ “借以烘托巡加倍義烈” 第六段 張籍說： “ 有個(gè)叫于嵩的人，年輕時(shí)跟隨張巡。城破以后，叛軍用刀威脅迫降張巡，張巡不屈服，就拉出去，準(zhǔn)備殺死他；又迫降南霽云，霽云沒有回答。韓愈感憤于此，遂在李翰 《 張巡傳 》之后作序，針對(duì)各種謠言，通過擺事實(shí)、講道理、作類比、作對(duì)比，層層分析，有力地回?fù)粽u謗，批評(píng) “ 兩家子弟材智下，不能通知二父志 ” 的愚蠢，揭露朝廷小人 “ 自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻 ” 的險(xiǎn)惡用心，為英雄明志。 駁斥“責(zé)二公以死守”的錯(cuò)誤議論 比喻論證 正反對(duì)比論證 1）“人之將死，其臟腑必有先受其齋者” 2）“引繩而絕亡，其絕必有處” “城之陷，自遠(yuǎn)所分始”的論調(diào)“與兒童之見無異 ” 棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。這種論調(diào)又跟兒童的見識(shí)沒有什么兩樣。張、許兩家的子弟才智低下，不能 完全理解 他們父親的志向，認(rèn)為張巡被殺而許遠(yuǎn) 被俘 ，便猜疑許遠(yuǎn)是怕死而 向敵人降服 了。 第二段（ 24）：駁斥小人的流言蜚語，歌頌張?jiān)S二人的高貴品質(zhì)和歷史功勛。這種文體，議論與敘事并重，筆法靈活。 標(biāo)題釋疑 寫作背景 唐隸宗至德二年（公元 57年），安慶緒（安祿山之子）部將尹子奇率領(lǐng) 12萬大軍攻睢陽，張巡、許遠(yuǎn)率兵七千人堅(jiān)守?cái)?shù)月，終因糧盡兵絕，睢陽陷落，張巡及部將五十余人犧牲，許遠(yuǎn)被叛軍擄至洛陽，不屈而死。 第三段（ 5）：記敘南霽云的事跡。 許遠(yuǎn) 果真 怕死，為什么還要苦苦堅(jiān)守住那小小的地盤，吃他所愛之人的肉，這樣來抗擊敵人而不投降呢 ? 當(dāng)他 被叛軍圍困而堅(jiān)守 時(shí)，城外沒有一丁點(diǎn)的援助，他所要效忠的是國家與君主而已，但叛軍 告訴 說唐朝已亡、國君已死。人快要死了他的五臟六腑必定有先遭受疾病侵害的地方， 拉 繩子而 拉斷 它，繩子的斷絕必定從某個(gè)部位開始。 使用了哪些論證方法？ 展示資料 睢陽守衛(wèi)戰(zhàn)有力地牽制了叛軍南下，使江淮黎民免遭戰(zhàn)火荼毒，為唐王朝平叛贏得了寶貴的時(shí)間。
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