如何成為知人善用的優(yōu)秀管理者-免費閱讀
【正文】 社團式 “讓我們平等地一起工作 …，我們需要你的投入，但絕對不會濫用職權(quán)強迫你?；谶@種理論，應(yīng)當(dāng)將保健因子和激勵因子結(jié)合在一起 雙因素必須完美結(jié)合激勵效果才好 X理論 與 Y理論 X理論 獨裁式 Y理論 “什么也別想，只能按我說的去做。 ?領(lǐng)導(dǎo)者必須根據(jù)團隊的成熟度正確使用權(quán)力。 ? 只 注重業(yè)績， 不注重團隊文化建設(shè)。 DISC課程帶給企業(yè)的收益 ? 建立 領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的溝通渠道及氛圍 ? 管理“問題”員工、員工職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 在員工招聘的應(yīng)用、有效進行員工培訓(xùn) ? 人性特質(zhì)、專業(yè)能力、興趣的強勢組合 ? 降低離職率，防范員工突然離職、壓力管理 “如果只是認識一個人 ,我們只能夠去管理他的付出 ,可是當(dāng)我們有機會去了解一個人 ,我們就能激發(fā)他的投入。 對團隊的貢獻： 基層組織者、 前瞻性的、以挑戰(zhàn)為導(dǎo)向 、 發(fā)起運動、 有創(chuàng)新精神 壓力下的傾向： 高要求的、 緊張的、 有野心的、好侵略的、 自負的、 非日常工作的 、帶有挑戰(zhàn)性和機遇的工作 理想環(huán)境： 不受控制、監(jiān)督和瑣碎事困擾 革新的、以未來為導(dǎo)向的環(huán)境 表達思想和觀點的論壇或集會 可能的缺陷： 過度使用地位、 制定的標(biāo)準(zhǔn)太高、 缺乏圓滑和變通 、 承擔(dān)高速、過多的責(zé)任 高 D的情緒特征：憤怒 影響性（ I） 代表人物：克林頓 一般描述： 有魅力的、自信的、有說服力的、熱情的、鼓舞人心的、樂觀的、令人信服的、受歡迎的、好交際的、可信賴的。 對團隊的貢獻： 樂觀、熱情、創(chuàng)造性地解決問題 、 激勵其他人為組織目標(biāo)而奮斗、 團隊合作者、通過協(xié)商緩解沖突 理想環(huán)境： 人們之間密切聯(lián)系、不受控制和瑣碎事的困擾、有活動的自由、有傳播思想的論壇或集會、有相互聯(lián)系的民主監(jiān)督者 壓力下的傾向： 自我提高、過分樂觀、過多的言語、不現(xiàn)實的 可能的缺陷： 不注意細節(jié)、在評價人方面不現(xiàn)實、不加區(qū)分地相信人 、情境下的傾聽者 高 I的情緒特征：樂觀 穩(wěn)定性（ S） 代表人物：甘地 一般描述： 友善的、親切的、好的傾聽者、有耐心的、放松的、熱誠的、穩(wěn)定的、 團隊合作 者、善解人意的、穩(wěn)健的 對團隊的貢獻： 可靠的團隊合作者、為某一領(lǐng)導(dǎo)或某一原因而工作、有耐心和同情心、邏輯性的思維服務(wù)取向 理想環(huán)境： 穩(wěn)定的、可預(yù)測的環(huán)境、 變化較慢的環(huán)境、長期的團隊合作關(guān)系、人們之間較少沖突、不受規(guī)則的限制 壓力下的傾向： 非感情表露者、漠不關(guān)心 、猶豫不決 可能的缺陷： 傾向于避免爭論、 在確定優(yōu)先權(quán)時遇到困難 、 不喜歡非正當(dāng)?shù)淖兓? 高 S的情緒特征：非情緒化的 服從性（ C） 代表人物：諸葛亮 一般描述： 準(zhǔn)確的、有分析力的、謹(jǐn)慎的、謙恭的、圓滑的、善于發(fā)現(xiàn)事實、高標(biāo)準(zhǔn)、成熟的、有耐心的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹！? 觀點 1：管理需要測評， 無法量化就無法管理。 ? 只注重物質(zhì)刺激，忽略專業(yè)經(jīng)營。 ?如果團隊作出了錯誤決定，你應(yīng)該同團隊一起反省，不要指責(zé)任何人或濫用職權(quán)?！? 假設(shè)：員工在思考方面受到先天性的限制并且懶惰?！? 假設(shè)：正面的、自然的激勵和員工自發(fā)的愿望促使他們自己提高工作效率?！? 假設(shè)：正面的、自然的激勵和員工自發(fā)的愿望促使他們自己提高工作效率。 但實際上，員工既不是簡單的 X型，也不是簡單的 Y型，而是既有 X又有 Y，同時存在積極和消極兩種品格。 克服建議
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