高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第15課文藝隨筆二篇咬文嚼字不求甚解2-免費閱讀
【正文】 前者側(cè)重寫，后者側(cè)重讀。 ?第一部分（第一段），開宗明義，先提出現(xiàn)在人們對 “ 不求甚解 ” 古義的否定。描繪了春過江南后的效果 ―― 綠滿江南。 韓愈賈島推敲 —— 字眼不同，意境不同。 ②原文“視之，石也”有發(fā)現(xiàn)錯誤而驚訝之意。 ?（ 3） 《 史記 》 對李廣射虎的描寫，王若虛對它的改動。 例 學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會其精神實質(zhì) ,切不可一味地咬文嚼字 。o 形容非常小氣，很少的錢也一定要計較。隨筆的行文很講究文采，筆調(diào)輕松活潑、親切隨意，深入淺出。 當(dāng)時作為師爺?shù)淖笞谔目戳T大驚 ， 勸其改為 “ 屢敗屢戰(zhàn) ” 。 咸豐帝看后大悅 ， 湘軍也因此得到了清政府的大力支持 ， 勢力越來越大 。 生字詞： 咬 文 嚼 字 ： yǎo w233。也比喻氣量狹小，很小的事都要斤斤計較。 （ ） 此君肚里學(xué)識稀薄 ,但在人前說起話來卻常常咬文嚼字 ,極盡嘩眾取寵之能事 。 ?（ 4）韓愈幫賈島斟酌詩句。 ③原文“終不能復(fù)入石矣”有失望而放棄得很斬截之意。 調(diào)整思想和情感 課堂小結(jié)： 我們學(xué)習(xí)了 《 咬文嚼字 》 這篇課文，了解到作者所強調(diào)的“咬文嚼字”不在是原本含義，作者賦予其新的意義，使這個詞語貶詞褒用了。 重要的是“綠”字又流露出喜悅興奮的心情 . （二）三位作家坐在一起吃飯，分別說了這么三句話，“吃在中國”“在中國吃”“在吃中國”，試分析這三句話的意味 ? 參考答案： ? 吃在中國 —— 食文化在中國； ?
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1