排球墊球技術課的設計-免費閱讀
【正文】 以排球運動為載體，激發(fā)了學生的體育精神，以中國女排精神喚起學生的學習動力，學習效果很明顯。 2．運動技能目標：使學生在形式多樣的練習中，學會體育運動的基本技術，提高學生的靈敏、協(xié)調素質，基本上掌握正面雙手墊球的技術。 六、 教學指導： 采用設置游戲、對比、示范、設置疑問、分組練習、自評互評、競賽等。軟式排球運動不僅能鍛煉身體、愉悅身心，更能培養(yǎng)學生對排球運動的興趣，使之更生活化。 1 《排 球 墊球技術》課的設計 贛榆縣實驗中學 于克芳 一、指導思想： 健康的體魄是青少年為祖國、為人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，而學校體育是實施它的重要途徑。初中排球教材是以基本技能傳授為主，主要學習墊球、傳球和發(fā)球等最基本的動作，而墊球是初學者最易掌握的一種技術。 七、 學法指導： 注重啟發(fā)誘導，探究式的學習方法，有意識的 讓學生自主鍛煉，自我檢驗，充分發(fā)揮學生學習的主體作用，運用音樂伴奏、肢體語言對學生實施美育。 3．身體健康目標：提高學生自學、自練能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的能力，使他們體驗自主學習與合作學習的樂趣。 在課的拓展部分使用了跳繩，讓學生自己動腦布置場地，通過比賽使學生對自己的學習結果進行檢驗和評價，并提高了合作意識。 教學反思： 本課是我對全縣開放的一節(jié)示范課，在課中我改變了以往的授課模式，先通過學生“玩球”，削除學生的懼怕和抵觸“學”知識的心理，使得課堂學習氣氛空前活躍，這樣變化給我的課堂來了新意和挑戰(zhàn)。 教學目標 1．運動參與目標：通過自主地、趣味性地、和諧的教法，使學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，培養(yǎng)學生運動的興趣和愛好。 3．提高學生的靈敏，協(xié)調素質，基本掌握正面雙手墊球的技術。 三、教材分析： 軟式排球運動屬于休閑體育，它是有趣味性強、新
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