班組長的自我成長與發(fā)展-免費閱讀
【正文】 勝人者有力，自勝者強。 。 2023年 1月 24日星期二 9時 6分 24秒 09:06:2424 January 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 , January 24, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。不久，齊瓦勃就被升任為 技師。15歲那年，家中一貧如洗的他就到一個山村作了 馬夫 。 不同人員需要的管理能力： 順序 初級管理人員 中級管理人員 高級管理人員 1 業(yè)務知識 /技能 領導統(tǒng)御力 領導統(tǒng)御力 2 統(tǒng)御力 企劃力 先見性 3 積極性（行動力） 業(yè)務知識 /技能 談判力 4 談判力 談判力 領導魅力 5 企劃力 先見性 企劃力 6 指導培訓部屬能力 判斷力 決斷力 7 創(chuàng)造力 創(chuàng)造力 創(chuàng)造力 8 理解、判斷力 積極性 管理知識、能力 9 管理實踐能力 對外、調整力 組織革新力 10 發(fā)掘、解決問題能力 領導魅力 判斷力 管理能力的結構： 第一級 在執(zhí)行管理工作時，直接需要的能力。 自由獨立型： 有些人更喜歡獨來獨往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時也有相當高的技術型職業(yè)定位。班組長的自我成長與發(fā)展 問題 我們離職業(yè)經(jīng)理人有多遠？ 企業(yè)對職業(yè)發(fā)展的影響？ 竹子的故事 竹子需要在地下長四年才能長到地上，然后每年的增長速度都很快，而且一年快于一年 。但是他們不同于那些簡單技術型定位的人，他們并不愿意在組織中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢人員，或是獨立從業(yè)，或是與他人合伙開業(yè)。 目標設定力 計劃化力 /組織化力 統(tǒng)制力 經(jīng)由實踐的過程中可以學習到的領域 第二級 支持第一級的能力 戰(zhàn)略的思考力 ,創(chuàng)造力 /洞察力 /協(xié)調力 解決問題能力 第三級 要培養(yǎng)第一、二級能力所必要的知識、技能 與管理有關的知識和方法，有關本公司、本部門的知識等。 案例 你在為誰打工 齊瓦勃 出生在美國鄉(xiāng)村，只受過很少的學校教育。第二天，公司經(jīng)理把齊瓦勃叫到他的辦公室，問：“你學那些東西干什么？” 齊瓦勃說：“我想我們公司并不缺少打工者，缺少的是既有工作經(jīng)驗，又有專業(yè)知識的技術人員和管理者，對嗎？”經(jīng)理點了點頭。諷刺、挖苦 齊瓦勃如何理解個人與企業(yè)的關系： 不光是在為老板打工，更不單純?yōu)榱? 賺錢，是在為自己的夢想打工，為自己遠大前途打工，在業(yè)績中提升自己 第二次升職： 總工程師 第三次升職： 總經(jīng)理 職業(yè)生涯成果： ? 自己建立了大型的伯利恒鋼鐵公司 ? 創(chuàng)下非凡的業(yè)績 ? 完成了從一個打工者到創(chuàng)業(yè)者的飛躍 齊瓦勃的內職業(yè)生涯道路： 很短的學校教育 ? 雄心勃勃 ，尋找發(fā)展的機遇 ? 決心做同事中 最優(yōu)秀的人 ? 默默 積累工作經(jīng)驗 ? 自學建筑知識、管理專業(yè)知識 ? 使工作所產(chǎn)生的 價值遠遠
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