【正文】 這樣的人，雖然嘴上不說，但他們的行動(dòng) 就是最好的證明！感恩的心是感謝國家的前提，愛國是發(fā)自內(nèi)心深處的最真摯、最深沉的情感。父母含辛茹苦把兒女養(yǎng)育大，作為子女，我們有了成就時(shí)感謝父母這是必須的。 請以 “ 家與國 ” 為話題，寫一篇文章。 【解析】 正面積極的作用，也可以寫反面的消極內(nèi)容； ? 本文可以寫成記敘文，記敘散文，也可以寫成議論文。 為生命著色，需要一份超然。 為生命著色，需要 一份巍然。 流星，沒有眷戀掛在夜空的自由，以其完美的弧線在 夜空閃亮劃過，承載了許許多多人的心愿，為生命著上了永恒的光彩。 六、作文（本大題共 2小題，共 100． 0分） 11． 根據(jù)要求作文。能力層級為分析綜合 C。這兩段與第 ⑤ 段首句一一對應(yīng)，所以不能調(diào)換。 ⑥ 在這個(gè)共筑中國夢的時(shí)代，我們要想為國家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，首先必須確立高遠(yuǎn)的志向，為了自 己的志向不懈奮斗。為了救國救民，他還利用一切機(jī) 會(huì)開展社會(huì)調(diào)查。后來，他在中法戰(zhàn)爭中堅(jiān)決抵抗法國侵略，直到生命的最后一刻。 ” 由此可見，立志對于一個(gè)人 的事業(yè)發(fā)展來說，既是指引又是動(dòng)力 ，起著十分關(guān)鍵的作用。據(jù)此整理出答案。 （ 5）試題分析： 解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語言、動(dòng)作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等。 （ 3）試題分析： 解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這 兩方面因素進(jìn)行揣摩。 （ 5）神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出母親對做生意虧 本的父親的溫柔體貼，表現(xiàn)了她對父親的愛。 （選自《時(shí)文選粹》，有刪改） （ 1）閱讀選文 ④ 至 ⑩ 段，補(bǔ)全下面的表格 段落 ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 主要情節(jié) 父親拉著桌凳等滿車禮物回家 B 母親用豐盛的飯食 “ 招父親邊看母親晾曬衣物，邊看我們玩耍，然后 待 ” 做生意虧本的父親 安然入睡 我的心理 A 有些難過 C D （ 2）選文第三段為什么不能刪去？ （ 3）請分析下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。還有攤開的被單，母親將其搭到繩子上，被單慢慢滴出水，水拉著被單，起初還顯 得緊致，慢慢地灌滿了風(fēng)，吸足了陽光，它們就如巨大的翅膀般，撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的 “ 鼓點(diǎn) ” ，那聲音灌滿了我們的耳朵。 ⑥ 他眼睛里的火光熄滅了，嘆息著，灰頭灰臉，嘴唇起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒少，但就是讓人覺得差了什么東西。 ③ 處，根據(jù)材料三中的句子 “ 雖然它的創(chuàng)作方式改變了，但它背后的工序和時(shí)光，隱藏著 “ 木友 ” 們不變的制作初心 ” ，可以發(fā)現(xiàn)填寫的內(nèi)容是 “ 制作工序和時(shí)間 ” 。 （ 2）請結(jié)合選文內(nèi)容，補(bǔ)全下面一段話 葉雕藝術(shù)，變的是葉片顏色，不變的是 ① ； 貝式建筑，變的是建筑風(fēng)格，不變的是 ② ；木藝作品，變的是創(chuàng)作方式，不變的是 ③ 。在這個(gè)新式木工坊里，雖然它的創(chuàng)作方式改變了，但它背后的工序和時(shí)光，隱藏著 “ 木友 ” 們不變的制作初心。劉政還大膽創(chuàng)新，用現(xiàn)代形式呈現(xiàn)古老藝術(shù)。合祭的禮儀，崇尚玄酒，并以爼盤載著生魚，肉汁不用鹽菜來和味，食物的味道并不豐富。只有君子才是能夠懂得樂理的人。我從哪里讓我的琴聲逃過你的耳朵呢？ ” 音，是由人心產(chǎn)生的。能力層級為分析綜合 C。能力層級為理解 B。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（斷兩處） 樂 者 音 之 所 由 生 也 其 本 在 人 心 之 惑 于 物 也 （ 4）【甲】文中伯牙和子期共同的興趣是什么？請用自己的語言概括。 ③聲：這里指聲音。不知音者，不可 與言樂。伯牙乃舍琴而嘆曰： “ 善哉，善哉，子之聽 夫志，想象猶吾心也。 【答案】 D 【解析】 考點(diǎn)： 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。 ② 青帳：指餞別宴席所設(shè)的青色帳篷。能力層級為識記 A。（易錯(cuò)字： 渾。 二、默寫（本大題共 1小題，共 5． 0分） 5．詩文填空（請規(guī)范書寫） ① 鋒火連三月， ______ 。 ② 與其說夢想成就愛，不如說愛 成就夢想 。226。226。） B．清 澈 ． （ ch226。） 訓(xùn) 誡 ． （ jie） 控 訴 ． （ sh249。） 不可思 異 ． （ y236。“ ； “ 不可思異 “ 應(yīng)寫作 ” 不可思議 ” 。 ③ 愛是這個(gè)世界上最 神奇 ． ． 的力量，沒有人能夠阻擋。 ② ______ ，豐年留客足雞豚。） ③ 幾處早鶯爭暖樹。 三、詩歌鑒賞（本大題共 1小題，共 3． 0分） 6．（一）閱讀下面兩首詩 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 唐 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 ③ 步：碼頭。能力層級為鑒賞評價(jià) D。吾于何逃聲哉？ ” 【乙】 凡音 ① ，生于 人心者也。知樂，則幾于禮矣。 ④ 審：仔細(xì)觀察。 【乙】文 告訴我們制定禮樂最終要達(dá)到的目的是什么？請用【乙】文中的原句回答。此 句中重點(diǎn)的詞有： ① 是故：因此。 （ 4）試 題分析： 本題考查概括文章主要內(nèi)容。 【 參考譯文 】 【甲】 伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。樂，是與事物倫理相通的。 所以能由辨別聲而知到音樂，由辨別音樂而知樂理，由辨別樂理 而知道政治的好壞，就具備了治理天下的方法。因此此先王之所以制定禮樂，并不是它來滿足人們口腹耳目的欲望，而是用它來教導(dǎo)民眾節(jié)制自己的好惡之情，從而歸于正確的人生正途。他嘗試給葉子染色，原本淡黃色的葉子，經(jīng)過染洗，變成墨綠葉、大紅葉。在這個(gè)精雕細(xì)琢的世界里，他們體會(huì)到了樂趣也收獲 了許多正能量。 【答案】 （ 1） A （ 2）技法；文化傳統(tǒng)；制作工序和時(shí)間。 考點(diǎn)： 篩選并整合文中的信息。 他的腰身彎如無箭可射的獵弓；疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。那些紅的、綠的、青的、藍(lán)的、白的土布啊，在風(fēng)中撲扇出陽光的溫煦芬芳，掛滿了院子。 周圍無數(shù)雙眼睛都被它 鍍亮 ． ． ?? （ 4）請從修辭的角度賞析選文第六段劃線的句子。 （ 6）不矛盾，因?yàn)楦改刚J(rèn)為家中 “ 空著的 ” 需要 “ 填滿 ” 的是物品，而我認(rèn)為 “ 不缺不空 ”的是父母給予我們的深厚豐盈的愛，所以不矛盾 【解析】 （ 1）試題分析： 故 事情節(jié)的概括，根據(jù)表格中給出的段落提示，讀懂段落內(nèi)容，用簡潔的語句概括即可。 “ 鍍亮 ” 生動(dòng)形象地寫出了周圍的 人被父親帶回來的高凳子而吸引，目光中透出無比的羨慕之情。然后根據(jù)具體的語句做出判斷，并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果。 考點(diǎn)： 對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。 ② 何謂立志、如何立志？答案見仁見智、人言人殊。 ④ 關(guān)于立志問題，毛澤東同志在 1917年的《致黎錦熙信》中有過深刻論述： “ 今人所謂立志，如有志為軍事家，有志為教育家，乃見前輩之行事及近人之施為，羨其成功，盲從以為己志，乃出于一種模仿性。在