【摘要】一元一次方程一、夯實基礎1、下列四組變形中,屬于去括號的是()A.5x+4=0,則5x=-4B.3x=2,則x=6C.3x-(2-4x)=5,則3x+4x-2=5D.5x=2+1,則5x=32、解方程2(3)5(1)3(1)xxx?????
2025-11-05 23:54
【摘要】一元一次方程一、夯實基礎1、下列移項正確的是()A.從12-2x=-6,得到12-6=2xB.從-8x+4=-5x-2,得到8x+5x=-4-2C.從5x+3=4x+2,得到5x-2=4x-3D.從-3x-4=2x-8,得到8-7=2x-3x2、解方程-3x
2025-11-06 15:42
【摘要】第七十一課時一、課題§一元一次方程的應用(3)二、教學目標1.使學生理解并掌握列一元一次方程解相遇問題的根據(jù)及方法;2.進一步提高學生分析問題和解決問題能力.三、教學重點和難點重點:列方程解相遇問題.難點:正確地尋找相遇問題中的相等關系.四、教學手段引導——活動——討論五、教學方法
2024-12-03 12:39
【摘要】第七十六課時一、課題§一元一次方程的應用(8)二、教學目標1.使學生了解如何列一元一次方程求解數(shù)字的問題;2.進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力.三、教學重點和難點重點:列方程解數(shù)字問題.難點:正確地表示等量關系.四、教學手段引導——活動——討論五、教學方法啟發(fā)式教學
2024-12-03 12:38
【摘要】第六十九課時一、課題§一元一次方程的應用(1)二、教學目標1.使學生初步掌握一元一次方程解簡單應用題的方法和步驟;并會列出一元一次方程解簡單的應用題;2.培養(yǎng)學生觀察能力,提高他們分析問題和解決問題的能力;3.使學生初步養(yǎng)成正確思考問題的良好習慣.三、教學重點和難點一元一次方程解簡單的應用題的方法和步驟.
【摘要】第七十四課時一、課題§一元一次方程的應用(6)二、教學目標1.使學生理解用一元一次方程解工程問題的規(guī)律;2.通過對“工程問題”的分析,進一步培養(yǎng)學生用代數(shù)方法解應用題的能力;3.通過本節(jié)課的教學,使學生養(yǎng)成正確思考、善于思考的良好習慣.三、教學重點和難點重點:列方程解工程問題.難點:把全部工作量看作1.
【摘要】一元一次方程一、夯實基礎1、方程23234xx???去分母后可得()A.x-2=3-2xB.4x-8=9-6xC.12x-24=36-24xD.3x-6=12-8x2、解方程371123xx????的步驟中,去分母一項正確的是().
【摘要】一元一次方程一、夯實基礎1、解方程6122213????xx時,有下列四步,其中發(fā)生開始錯誤的一步是()A.)12(12)13(3????xxB.121239????xxC.311229????xxD.716,16
2025-11-05 23:53
【摘要】第七十五課時一、課題§一元一次方程的應用(7)二、教學目標1.使學生明確列方程解濃度配比問題所依據(jù)的等量關系,并會列方程解濃度配比問題;2.通過本節(jié)課的教學,培養(yǎng)學生學以致用的良好習慣,并提高他們分析和解決問題的能力.三、教學重點和難點重點:列方程解濃度配比問題.難點:濃度配比中的溶液、溶劑、溶質和濃度之間的
【摘要】1一元一次方程的應用版本:人教版執(zhí)教:甘肅省隴南市武都區(qū)兩水中學唐小平教學目標1知識與技能(1)掌握一元一次方程的應用;(2)掌握含有分母系數(shù)一元一次方程的解法步驟.2過程與方法經(jīng)歷“把實際問題抽象為方程”的過程,發(fā)展用方程方法分析問題、解決問題的能力
2024-11-24 19:05
【摘要】第七十二課時一、課題§一元一次方程的應用(4)二、教學目標1.使學生會分析追及問題,明確追及問題列方程所依據(jù)的相等關系,并會解一般的追及問題;2.進一步提高學生的分析問題和解決問題的能力;3.在教學過程中,培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確思考、善于思考的良好習慣.三、教學重點和難點重點:列方程解追及問題.難點:尋找追
【摘要】等積變形問題?例1、一標志性建筑的底面是正方形,在其四周鋪上花崗石,形成一個寬為3米的正方形邊框,已知鋪上這個邊框恰好用了192塊邊長為花崗石,問標志性建筑的底面邊長是多少米?3X分析:若用x表示標志性建筑的底面邊長,本題的等量關系是什么?陰影部分的面積=192塊邊長為3怎樣表示用x的
2025-10-10 08:14
【摘要】一元一次方程的應用微課教案教學目標:1、借助“線段圖”分析行程問題中的數(shù)量關系,繼續(xù)利用路程時間速度三個量之間的關系,列方程解應用題。2、通過觀察、類比進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學生與人合作的能力,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。學情簡析:通過新課的學習,學生已經(jīng)掌握一元一次方程應用基本的解題思路、方法,會分析解決簡單的實際問題,但整個知識
2024-11-21 22:11
【摘要】實際問題與一元一次方程第1課時公主嶺市響水中學王子祥:某車間工人生產螺釘和螺母,一個螺釘要配兩個螺母,要使生產的產品剛好配套,則應生產的螺母數(shù)量恰好是螺釘數(shù)量的__倍.2提出問題:(1)工作時間、工作效率、工作量之間的關系:①工作量=_________×_________.②
2024-11-21 01:36
【摘要】第1章分式可化為一元一次方程的分式方程第1課時分式方程的解法2022秋季數(shù)學八年級上冊?X分式方程的概念分母中含有的方程叫作分式方程.自我診斷1.下列方程:①2x=5;②8x2-1=x+3x-1;③x+3=1
2025-06-14 12:56