523一元一次方程的應用-免費閱讀
【正文】 第七十一課時 一、課題 167。 一元一次方程的應用（ 3） 二、教學目標 1．使學生理解并掌握列一元一次方程解相遇問題的根據及方法； 2．進一步提高學生分析問題和解決問題能力． 三、教學重點和難點 重點：列方程解相遇問題． 難點：正確地尋找相遇問題中的相等關系． 四、教學手段 引導 —— 活動 —— 討論 五、教學方法 啟發(fā)式教學 六、教學過程 （一）、從學生原有的認知結構提出問題 上小學時，我們學習過行程問題，在行程問題中，行進的速度，行進的時間和在這段時間內所走的路程這三個量之間有什么關系？可能出現(xiàn)幾個不同的關 系式？ (這里設行進速度為 v，行進時間為 t，在這段時間內所走的路程為 s， 今天學習列方程解行程問題．行程問題類型很多，首先學習比較簡單的一種類型 —— 相遇問題． （二）、師生共同分析相遇問題 例 甲、乙兩站的路程為 360 千米，一列快車從乙站開出，每小時行駛 72 千米；一列慢車從甲站開出，每小時行
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