526一元一次方程的應(yīng)用-免費(fèi)閱讀
【正文】 第七十四課時(shí) 一、課題 167。 一元一次方程的應(yīng)用（ 6） 二、教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生理解用一元一次方程解工程問題的規(guī)律； 2．通過對(duì)“工程問題”的分析，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用代數(shù)方法解應(yīng)用題的能力； 3．通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成正確思考、善于思考的良好習(xí)慣． 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：列方程解工程問題． 難點(diǎn)：把全部工作量看作 1． 四、教學(xué)手段 引導(dǎo) —— 活動(dòng) —— 討論 五、教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué) 六、教學(xué)過程 （一）、從學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問題 1．小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過工程問題，在工程問題中涉及三個(gè)量：工作量、工作效率 與工作時(shí)間．它們之間存在怎樣的關(guān)系？ (工作量 =工作效率工作時(shí)間， 2．一件工作，若甲單獨(dú)做 2 小時(shí)完成，那么甲單獨(dú)做 1 小時(shí)完成全部工作量的多少？ 3．一件工作，若甲單獨(dú)做 a 小時(shí)完成，則甲單獨(dú)做 1 小時(shí)，完成全部工作量的多少？ m小時(shí)完成全部工
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