521一元一次方程的應(yīng)用-免費(fèi)閱讀
【正文】 第 六十九課時(shí) 一、課題 167。 一元一次方程的應(yīng)用（ 1） 二、教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生初步掌握一元一次方程解簡(jiǎn)單應(yīng)用題的方法和步驟；并會(huì)列出一元一次方程解簡(jiǎn)單的應(yīng)用題； 2．培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力； 3．使學(xué)生初步養(yǎng)成正確思考問(wèn)題的良好習(xí)慣． 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 一元一次方程解簡(jiǎn)單的應(yīng)用題的方法和步驟． 四、教學(xué)手段 引導(dǎo) —— 活動(dòng) —— 討論 五、教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué) 六、教學(xué)過(guò)程 （一）、從學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問(wèn)題 在小學(xué)算術(shù)中，我們學(xué)習(xí)了用算術(shù)方法解決實(shí)際問(wèn)題的有關(guān)知識(shí)，那么，一 個(gè)實(shí)際問(wèn)題能否應(yīng)用一元一次方程來(lái)解決呢？若能解決，怎樣解？用一元一次方程解應(yīng)用題與用算術(shù)方法解應(yīng)用題相比較，它有什么優(yōu)越性呢？ 為了回答上述這幾個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)看下面這個(gè)例題． 例 1 某數(shù)的 3 倍減 2 等于某數(shù)與 4 的和，求某數(shù)． (首先，用算術(shù)方法解，由學(xué)生回答，教師板書(shū) ) 解法 1： (4+2)247。 (31)=3． 答：某數(shù)為 3． (其次，用代數(shù)方法來(lái)解，教師引導(dǎo)，學(xué)生口述完成 ) 解法 2：設(shè)某數(shù)為 x，則有 3x2=x+4． 解之，得 x=3． 答：某數(shù)為 3． 縱觀例 1 的這兩種解法，很明顯，算術(shù)方法不易思考，而應(yīng)用設(shè)未 知數(shù)，列出方程并通過(guò)解方程求
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