清兵衛(wèi)與葫蘆---優(yōu)秀課件-免費閱讀
【正文】 當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。 為了使他寫的東西更流暢，老達爾文幫助他讀了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。清兵衛(wèi)似乎沒有朋友，他的朋友只是他的葫蘆、他的愛好。如此安排結(jié)局的用意？ 就內(nèi)容、主題而言 —— 這象征著個性解放和人道主義的精神追求的曲折勝利（在壓迫之下尋找新的出口）。 亨利式結(jié)尾” 《 麥琪的禮物 》《 警察與贊美詩 》《 最后一片常青藤葉 》 *情節(jié)運行的動力 突發(fā)性事件 卡夫卡 《 變形記 》 危機爆發(fā) 情節(jié)走到一定程度，郁積的矛盾就會選擇一個合適的時機爆發(fā)。 ? 通過語言、情節(jié)、性格、主題的搖擺，小說才得以如河流一般不住地奔流向前。 這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。 于是這個清兵衛(wèi)葫蘆，終于被當場沒收，清兵衛(wèi)連哭也沒有哭一聲?！? 這里對清兵衛(wèi)的描寫表現(xiàn)了他在經(jīng)歷了震驚、恐懼、痛苦和絕望之后，已經(jīng)認命了，不敢，也不想再堅持自己的愛好了。 形象特點 清兵衛(wèi)： 癡迷葫蘆，個性獨特，有著非凡的鑒賞力、創(chuàng)造力、審美力 小說交待葫蘆賣了 600元，這個結(jié)果與前文的哪些內(nèi)容構(gòu)成對比？有何作用？ ： 與前文的對比的作用是 : ① 父親呵斥他：“什么話，你懂什么，也來多嘴！” ②他買這個葫蘆只花了一毛錢。 清與常人理解不同的矛盾沖突爆發(fā)。采用 的手法，以 為線索，首尾呼應(yīng)，文章主要內(nèi)容寫： （清兵衛(wèi)） ， （清兵衛(wèi)） ， （教員、父親） ， 校役 。 1910年，與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦《 白樺 》 雜志，圍繞于這個刊物的一些年輕作家與美術(shù)家，對當時主張純客觀主義的自然主義文藝思潮不滿，要求肯定積極的人性，主張尊重個性，發(fā)揮人的意志的作用，提倡人道主義與理想主義的文學(xué)，形成“白樺”一派。 作者是二戰(zhàn)中少數(shù)有良知、不為日本軍國主義搖旗吶喊的日本作家。 第 2到 6自然段從 6個方面敘述了清兵衛(wèi) “ 熱衷于葫蘆 ” 的事跡： 如何買來、數(shù)目多少、如何加工、如何保存、熟練程度、以及產(chǎn)生錯覺等等。正是如此，更加深了作品的意味，正體現(xiàn)出作者安排的精心。與前面父親對他的審美觀的否定構(gòu)成對比，同時批判了長輩的專斷行為使一個孩子失去了自己原有的愛好和能力?！边@句話如何理解 ? 對這個葫蘆癡迷到上課也不離手的程度，證明此葫蘆不同尋常，為下文被賣六百塊埋下伏筆，也暗示了清兵衛(wèi)獨到的審美力。生動、細致地說明清兵衛(wèi)特別喜愛葫蘆，到了癡迷的程度，葫蘆于他是一種很重要的樂趣，絕不是三分鐘的熱度使然； ? 推動情節(jié)發(fā)展。 剛剛松了一口氣，結(jié)果 父親卻回來 了，聽聞原由，不僅把清兵衛(wèi)責(zé)打一
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