清兵衛(wèi)與葫蘆---優(yōu)秀課件(完整版)
【正文】 。 一、整體感知課文 課文主要寫了 的故事。 情節(jié)如下： 熱愛葫蘆 —— 買到好葫蘆 —— 葫蘆被繳 ——葫蘆被砸 —— 葫蘆高價出售 —— 愛好繪畫 結(jié)合情節(jié)分析搖擺的作用： （ 1）客人與父親喜歡的葫蘆與清兵衛(wèi)不一致； （ 2）清兵衛(wèi)買到一個好葫蘆； （ 3）清兵衛(wèi)上課玩葫蘆； （ 4）教員沒收葫蘆； （ 5）教員家訪，訓斥清兵衛(wèi)； 交代父子矛盾的起點 父子矛盾存在的原因 教員與清兵衛(wèi)的矛盾沖突，為下文父子矛盾的爆發(fā)蓄勢 ? （ 6）父親揍清兵衛(wèi) ? （ 7）父親砸葫蘆 ? （ 8）教員扔葫蘆 ? （ 9）校役賣葫蘆 ? （ 10）古董店收購并高價賣出葫蘆 ? （ 11）清兵衛(wèi)改變愛好 父子矛盾爆發(fā)，并成為后一情節(jié)中清與常人理解不同的矛盾的新起點， 又為表現(xiàn)清兵衛(wèi)與常人眼光的不同蓄勢 為清與常人理解不同的矛盾沖突蓄勢。 由此可見，危機爆發(fā)式的情節(jié)安排作用如下： 可以使故事的發(fā)展 曲折生動 ，故事的情節(jié) 豐富多變 ，并在情節(jié)的展開中 展現(xiàn)人物的個性 。 —— 父親仍無法理解他的愛好，使我們不得不擔心，他的這項喜好又能堅持多久？ 3.“ 清兵衛(wèi)的父親忽然注意到柱子上的葫蘆，就拿起錘子一個一個地砸碎；清兵衛(wèi)只是臉色發(fā)青，不敢做聲。 5. 課文寫清兵衛(wèi)竟然把老頭子的禿頂看成是葫蘆的細節(jié)尤為生動傳神，如果不是癡迷到一定程度，絕不會產(chǎn)生這樣的錯覺。大多數(shù)小說情節(jié)運行并不呈現(xiàn)一條直線，作家不會讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，總會在某處放慢速度甚至停下來做點什么，然后再回到軌道， 千折百回，最終才抵達勝利的彼岸。 “ 搖擺 ” 的作用 ： “ 搖擺 ” 的作用具體說明 ： 搖擺”是小說情節(jié)設(shè)置的一個很重要的技巧，它讓小說的情節(jié)波浪起伏，是小說運行的動力之一。 ” “ 歐 小說主題 雖然如此，清兵衛(wèi)的愛好還是被無情地扼殺了，他只好改變了他的愛好。他每天從學?；貋恚膊缓蛣e的孩子玩，不是上街看葫蘆，就是自己玩葫蘆。他把花園里的一間小棚子交給孩子 ,用來做化學實驗。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的 《 茶經(jīng) 》 ，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！ 人類第一個登上月球的人 —— 美國宇航員尼爾 .阿姆斯特朗 —— 媽媽，我想要跳到月亮上去。在父親幫助下 ,達爾文從小養(yǎng)成了搜集動植物標本的愛好 ,并富有幻想 ,學會了做嚴格科學的記錄 ,也學會了用優(yōu)美準確的語言來表達自己的觀察所得。他的世界無法跟別人溝通，這大概是一種天才的苦悶。但是，這新的愛好也仍然為壓迫勢力所不喜歡，這就蘊涵了新的矛盾。 分析 : （ 1）清兵衛(wèi)個性獨特，對葫蘆并不盲目癡愛，確實有一定的研究，他有非凡
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