小學(xué)健康教育教案一年級上冊-免費閱讀
【正文】 師：我們哪些同學(xué)吃過飯有漱口的習(xí)慣?吃過飯后，常會有些食物殘渣留在牙縫里或者腮與牙之間。d．刷咬合面。大家照樣子刷刷看。(出示兒歌：“早晚要刷牙，飯后要漱口，保持口清潔，有益牙健康。(發(fā)給每個小組一些洗凈的蛋殼或讓學(xué)生拿出自己準備的蛋殼)師：請同學(xué)們捏捏蛋殼，有什么感覺?(拿出課前用醋泡過的蛋殼)師：這個瓶子里裝的是醋，酸酸的，我在醋里泡了一些蛋殼。 現(xiàn)在請大家再跟我一起把下面兩行讀一讀：“指甲縫里藏病菌，勤剪指甲病菌清。現(xiàn)在我請同學(xué)們看看自己的指甲，有哪些同學(xué)的指甲剪短了，請舉手。哪些同學(xué)有飯前洗手的習(xí)慣，請舉手。(把學(xué)生擦過手的酒精棉球給大家看)師：你們看到了什么?生：酒精棉球變黑了。2．教育學(xué)生注意講究手的衛(wèi)生，防止病從口入。還導(dǎo)師我們，“排隊要快靜齊，做操要認真，動作要正確”。我們來做一次，看看你們做得怎樣？（教師發(fā)令，讓學(xué)生在教師門前排隊，操作后再回座位）剛才同學(xué)們做得不錯，隊伍排得快，又安靜，豎看成一條線，很整齊。我們每天早晨伸伸腿，伸伸胳臂，扭扭脖子，彎彎腰，蹦蹦跳跳，就可以鍛煉身體的很多部位。教材重點難點： 使學(xué)生認識做早操的重要性，同時訓(xùn)練他們在列隊時做到快、靜和齊。 師：腹部主要有些什么? 生：主要有胃、肝、腸、腎等器官。師：(指下腹部，再以模型作示范)這是我們平常講的小肚子的部位，里面有小腸和大腸，它們是食物消化的通道。這上面的部分就是胸部，下面的部分就是腹部。師：對了，同學(xué)們今天學(xué)得不錯。我們是聽出來的。我們再來做個游戲(出示用紙包好的木塊和香皂，讓學(xué)生猜)：這兩個紙包里一個是木塊，一個是香皂，不準把紙撕掉，不準用手去摸，你能知道哪個是香皂嗎?師：剛才這幾個同學(xué)都不錯，用鼻子聞的辦法找出了香皂?？茖W(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，鍛煉能促進兒童骨骼的生長，也能使我們的肌肉更加發(fā)達。不錯，大家都指對了，你們知道頸子有什么作用? (讓學(xué)生討論，知道頸子可以讓頭向上下左右動)師：我們把膀子又叫做臂膀，大家跟著說一說：臂膀。進行皮膚保潔及加強運動器官鍛煉的教育。每一幅圖畫的都是什么呢?(由學(xué)生發(fā)言，明確這四幅圖分別畫的是放學(xué)排隊，上課調(diào)頭講話，把跌倒的小同學(xué)扶起來和打掃教室)師：現(xiàn)在你們都是裁判員。你們怎么知道什么時候該上課了呢? (出示第二部分第三組圖或指導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的插圖)師：大家看看這兩幅圖，從圖中你知道了些什么? (指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，使同學(xué)們明確課間在操場上要做有益的活動，要講究衛(wèi)生，要積極整理教室)師；今天，通過學(xué)習(xí)我們知道了：今天我們是小學(xué)生了。教材重點難點：指導(dǎo)學(xué)生進行心理健康教育。這是我們小學(xué)生應(yīng)該做到的。小學(xué)生，守紀律，課間休息做游戲。下次我要看看，哪些同學(xué)能讓爸爸媽媽給自己畫上紅五星。(出示人體結(jié)構(gòu)模型或人體結(jié)構(gòu)掛圖)二、學(xué)習(xí)新課①認識人體結(jié)構(gòu)的四個部分。生：四肢。這是我們用眼睛看出來的。 (讓學(xué)生試一試，都會感到憋得慌)師：這說明我們的鼻子還是管呼吸的重要器官。4．結(jié)束語師：今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個部分，請大家再說一說。教具和學(xué)具：掛圖、模型教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，誰來說說，人的身體可分成哪幾個部分?并在身上指一指。師：(指著模型的腹腔部分)這個部分就是腹部。師：在我們的腹部，胃、肝、腸等消化食物的器官和腎臟等是主要的器官。那么怎樣保持這些器官的健康呢?今后我們再逐步學(xué)習(xí)這方面的知識。我們的骨頭，關(guān)節(jié)的肌肉都還嫩弱，還在生長和發(fā)育中。大家讀讀看，圖下的話怎樣讀？要讀準音節(jié)。做操除了要認真外還應(yīng)該正確，只有正確，才能達到鍛煉的目的。你們回去做給爸爸媽媽看，做得好，就請他們給你畫個紅五星。這些東西有的看起來很干凈，但其實并非如此，我們可以做個實驗來觀察一下。今天我們就學(xué)習(xí)新課《手的衛(wèi)生》。所以，為了防止把污物這樣傳來傳去，便后也要洗手。右手呢，可以請爸爸媽媽幫
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