【正文】 本課學(xué)到了哪些矯正不良習(xí)慣的方法。四人小組的同學(xué)交流自己的看法和意見。六、養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一（2）何彩霞一、教學(xué)目的正確認(rèn)識學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)質(zhì)量之間的關(guān)系，體會良好習(xí)慣與不良習(xí)慣對學(xué)習(xí)的促進(jìn)與阻礙作用。全班交流，談?wù)勛约旱母邢搿Ｎ?、同學(xué)進(jìn)步我高興一（2）何彩霞一、教學(xué)目的正確看待他人取得的進(jìn)步，克服嫉妒心理。目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。請將你的選擇填在（）里。目的是讓學(xué)生了解自己，正確認(rèn)識自己。同學(xué)們自由向老師提問，教師答辯全課小結(jié)我們每個小朋友都有勇敢一的面，這很好!任何一個人的勇敢精神都是從小培養(yǎng)的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要緊!雖然今后在生活中我們會遇到很多復(fù)雜的人和事，在學(xué)習(xí)上也會遇到困難，但只要我們敢于面對，學(xué)好知識，學(xué)會用微笑對待困難，不急不躁就沒有做不到的事情，相信自己，我會勇敢的！四、我是什么樣的人一（1）呂瑾教學(xué)目標(biāo)：教師：了解學(xué)生評價(jià)自我的能力，教給學(xué)生評價(jià)自我的方法。而我們則應(yīng)該從身邊的小事來培養(yǎng)自己的勇敢。勇敢：不怕危險(xiǎn)，不怕困難。用辨證法的觀點(diǎn)理解“勇敢”，從而樹立正確的人生觀。提出觀看要求：認(rèn)真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報(bào)告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這學(xué)生議一議：請說小明是怎么做的？對不對？為什么？小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談話。課后反思：其實(shí)我最不擅長的就是寫課后反思說實(shí)話，如果說其它的科目寫反思是可以寫一些知識上的收獲，那心理健康課的課后反思就是更多的關(guān)注學(xué)生的靈魂發(fā)展，因?yàn)槭切聦W(xué)期剛剛開始，又是第一次上心理健康課，學(xué)生上課的情況不容樂觀，有一大部分的時間都是在維持課堂秩序，我很想在他們熟悉學(xué)校環(huán)境以后再上一次!★★★★★為成長助力 為心靈護(hù)航★★★★★小學(xué)一年級心理健康教案教學(xué)內(nèi)容:請讓我來幫助你【主題】:克服依賴心理【教學(xué)目標(biāo)】:克服依賴心理,.【教學(xué)重點(diǎn)】:初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力.【教學(xué)難點(diǎn)】:消除依賴心理,學(xué)會寬容別人.【教學(xué)過程】:一,談話導(dǎo)入,師:小朋友,我們在學(xué)校里一起生活,你看到有位同學(xué)犯錯誤了,你會怎么辦 引出:打小報(bào)告(板書)2,如果,在學(xué)校里有人欺負(fù)你了,你又會怎么辦 3,你在哪些情況下,會去報(bào)告老師(教師隨意板書)二,看小品,小品1:下課了,同學(xué)們在玩,丁丁無意中撞了小明一下,小明不問緣由,就跑去向老師報(bào)告,說丁丁打他,急得老師放下要批改的作業(yè)本, 為什么2,小品2:有一位家長在和老師交談,冬冬總是插進(jìn)來說話, ★★★★★為成長助力 為心靈護(hù)航★★★★★3, 教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法,都是不對的,不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大,“不要動不動就打小報(bào)告”(板書)4,行為指導(dǎo)如果你是他們,你會怎么做請你幫他們一下好嗎 板書:請讓我來幫助你 三,有哪些事我們可以不報(bào)告老師,讓我們來自己解決 1,指名表演.(1)丁丁和同學(xué)吵架了,小明看見了,進(jìn)行勸阻.(2)老師在辦公,冬冬看見了一件不文明的事,本想告訴老師,但思考了一下就走過去勸阻.(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒,摔斷了幾只鉛筆,表揚(yáng)與獎勵1,總結(jié),唱歌 ★★★★★為成長助力 為心靈護(hù)航★★★★★今天這堂課,使你學(xué)到了什么本領(lǐng)是呀,只要我們都有一顆寬容別人的心,我們就會快快長大,變得更能干,《找朋友》課后反思：上完這節(jié)課，我的心情是很興奮的，因?yàn)閷W(xué)生類似的問題很多，我不確定通過這次課讓學(xué)生收到多少收益，但是從孩子們紅紅的笑臉上看到了很多的希望！第五篇：小學(xué)一年級心理健康教案小學(xué)一年級心理健康教案一、請讓我來幫助你一（5）張芳教學(xué)內(nèi)容：請讓我來幫助你 主題：克服依賴心理教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會寬容別人。家長對這位小朋友有什么希望？ ★★★★★為成長助力 為心靈護(hù)航★★★★★⑶你們的爸爸媽媽對你們有什么希望？爸爸媽媽和千千萬萬的勞動者一樣每天都在為祖國的四化大業(yè)辛勤忘我地工作。我們也要像他們一樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。【重點(diǎn)難點(diǎn)】⒈重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識自己的角色變化，從情感上認(rèn)識到自己長大了。說一說手易感染細(xì)菌讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。圖上的小朋友做得對不對，為什么？ 三）總結(jié)。談一談：做眼保健操有什么好處？（保護(hù)視力，預(yù)防近視。介紹讀書的正確姿勢。根據(jù)學(xué)生的表達(dá)梳理：（1）上課不遲到；（2）講話要文明、有禮貌；（3）上課說話要舉手；……激勵表揚(yáng)回答好的學(xué)生?；顒用骼韺υ拑?nèi)容第一次可以按照書上提供的例子進(jìn)行示范。克服學(xué)習(xí)上的困難，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的自信心。（二）學(xué)文明理教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”！然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。C將心比心。一、教學(xué)目的：情緒對人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做情緒的主人，才能適應(yīng)社會生活；學(xué)會控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個快樂的小學(xué)生。2）找到了竅門后，請一名同學(xué)給大家讀一計(jì)[咨詢臺]中的話，看一看是否有道理?！白x一讀”、“制定訓(xùn)練計(jì)劃”、“學(xué)學(xué)別人”讓學(xué)生進(jìn)行討論，并說出這些好方法的好處，最好能說出自己認(rèn)為好的方法。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入上課之前，給你們講一個小故事（可以是本班的優(yōu)秀事跡）。完成反思體驗(yàn)：以前在對待他人進(jìn)步的問題上自己是否有錯誤的想法與做法？。（二）教學(xué)內(nèi)容完成鑒別判斷部分學(xué)生自由評判自己對待他人是否有錯誤的做法。）五、教師總結(jié)教師：同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到評價(jià)自己的重要性，了解了自己是個什么樣的人，還學(xué)會了認(rèn)識自己的幾種方法。教師：請一位同學(xué)念一遍，然后請兩位同學(xué)到黑板前，把你的選擇填在括號內(nèi)。d)請你選擇教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題： ，你應(yīng)該怎么辦？ ，改正自己的缺點(diǎn)。二、教授新課教師：世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過高評價(jià)自己，要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足；也不能過低評價(jià)自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長處。做法是讓同學(xué)們試著商量如何解決上述四題的問題，如何排除困惑。故事小品三：小紅在寫作業(yè)，小明叫她去玩。輔導(dǎo)方式：講述和討論角色扮演自我測試附：測試卷問題：學(xué)生回答“是”或“不是”(1)你自己睡覺害怕嗎?(2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你一個敢在家嗎?(3)做不出題目，你想哭嗎?會發(fā)脾氣嗎?(4)遇到危險(xiǎn)或困難時，你是否會發(fā)抖或出汗? 能做到一至二件的同學(xué)，你比較勇敢；做到三件的同學(xué)，你挺勇敢。提出觀看要求：認(rèn)真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對同學(xué)的尊重。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報(bào)告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這學(xué)生議一議：請說小明是怎么做的？對不對？為什么？小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談話。全班齊唱《請讓我來幫助你》第二篇：小學(xué)一年級心理健康教案小學(xué)一年級心理健康教案班級：備課人：小學(xué)一年級心理健康教案請讓我來幫助你教學(xué)內(nèi)容：請讓我來幫助你 主題：克服依賴心理教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會寬容別人。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報(bào)告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。小學(xué)一年級心理健康教案（2）教學(xué)內(nèi)容：請讓我來幫助你