馬說課件-免費閱讀
【正文】 ? 食馬者不知其能千里而食也 懷才不遇、壯志難酬 ? 對文章的中心判斷正確的一項是（ ） A 天下無馬。ｎ ｙ 233。 ｚｈ ǐ ｒ ǔ ｐｉ 225。 1）安求 其 能千里也 2） 其 真無馬邪 3） 其 真不知馬也 不含有通假字的一句是（ ） A. 才沒不外見 B. 食之不能盡其材 C. 鳴之而不能通其意 D. 其真無馬邪 代千里馬 難道 恐怕，表推測 C 本文運(yùn)用了 的寫法，“千里馬”比喻 ，“伯樂”比喻 ， 食馬者比喻 。 （ 主旨及中心句 ） 文中哪些語言來體現(xiàn)食馬者的 淺薄愚妄 ？作者對此心中有何感慨？ 本文運(yùn)用了 托物寓意 的寫法，你能分析一下作者托 什么物 寓 什么意 ？ 表達(dá)了怎樣的感情 ？ 托物寓意 千里馬 人 才 伯 樂 賞識人才的人 借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒， 揭露封建統(tǒng)治者摧殘、埋沒人才的現(xiàn)象，也表達(dá)作者懷才不遇的憤意。 翻譯下列句子 ? 故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 ? 食之不能盡其 材 ——通 “才”，才能。 馬 之 千里者， 一食 或 盡粟一石， 食 馬者不知其 能 千里而食也。 寫 作背 景 ? 注意語速 ? 注意停頓 ? 注意重音 ? 注意節(jié)拍 ?結(jié)合課下注釋翻譯全文，掌握重點文言詞匯。 韓 愈 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： ? 了解作者及文體特征； ? 熟練朗讀課文。 d224。 馬之千里者，一 食 /或 /盡 粟 一 石 。一、閱讀知識鏈接，掌握本文的 作者及作品，本文的 文體“說” 韓愈 （ 768 824） 唐代詩人，散文家。 食 馬者 /不知其能千里 /而 食 也。n s236。 ? 結(jié)合課下注釋翻譯全文，掌握主要實詞和虛詞的用法； 本文的作者是 ，他是 代著名的 文學(xué)家 ， 之一。 世有伯樂，然后有千里馬。 是 馬也， 雖 有千里之 能 ，食不飽，力不足， 才美 不外 見 ， 且 欲與常馬 等 不可得， 安 求其能千里也 ？ 通“飼”，喂 這 通“現(xiàn)”，表現(xiàn)，表露 怎么 等同 吃一頓 能夠 能力 有時 才能和美德 結(jié)構(gòu)助詞 ,不譯 能行千里的馬 猶，尚且 喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它． 雖然 日行千里的馬，吃一頓有時能吃下一石糧食， 喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。 ? 其真無馬 邪 ——通 “耶”， y233。 ? 因此，即使是很名貴的馬，也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的馬一起死在馬廄里，不能獲得千里馬的稱號。 食馬者 昏庸淺薄、不識人才的統(tǒng)治者 馬說 喻 馬 說
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