danny-is-lost-教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 并且在授課過程中注意讓學(xué)生說出自己的想法和感受，最后還可以自己創(chuàng)作小故事繪本，又鍛煉了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作和動(dòng)手的能力。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生大量生成自己的語言的好時(shí)機(jī)，老師要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)給這些學(xué)生鼓勵(lì)。是學(xué)生學(xué)習(xí)成果產(chǎn)出的環(huán)節(jié)。3） 第三遍閱讀Now，let’s read the story for the third time. And this time please read it by yourselves. After reading , I want you to say sentences about the pictures, and I ‘ll give you some words and pictures to help you.T : who can say something about this picture?預(yù)設(shè)與生成孩子們?cè)诒磉_(dá)上可能遇到困難，因?yàn)檫@是第一次這樣進(jìn)行故事閱讀。2） 第二遍讀 Now，please turn to lesson 6, and this time let’s read it together. First , look at picture 1. Who are they? How many? Who drives? After my questions ,let’s do like this:And who can introduce picture 1 with just one sectence. Now , let’s look at picture 2, who can ask a question like what I do in picture 1. and here are some words may help you. You can ask anyone to answer your question.Now who can introduce picture 2 with one sentence.從第二圖開始可以嘗試由學(xué)生提問題，在板書上給學(xué)生幾個(gè)關(guān)于疑問詞的提示。這樣對(duì)學(xué)生快速提取信息的能力是很好的培養(yǎng)。閱讀前的這兩項(xiàng)活動(dòng)共同用時(shí)十分鐘以內(nèi)。在學(xué)生猜測各個(gè)城市之間的距離的時(shí)候，如果給學(xué)生們一些數(shù)字提示，則可以變成該環(huán)節(jié)下的一個(gè)小游戲，可以鍛煉學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感程度。教學(xué)方法：本節(jié)課主要采取小組合作，繪本制作，自主閱讀的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生的表達(dá)能力逐漸由對(duì)話為主向自主表達(dá)，由單個(gè)句子向簡單的句子組合表達(dá)轉(zhuǎn)變。并強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以間接動(dòng)機(jī)為主。，默讀等閱讀策略相結(jié)合，發(fā)展學(xué)生閱讀策略。這樣的游戲有趣，而且鞏固了孩子們本單元的重點(diǎn)句子的掌握。可以自然的導(dǎo)入故事。活動(dòng)安排1） 第一遍閱
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