danny-is-lost-教學設(shè)計-預覽頁
【正文】 級的學生對于有些懸念的東西比較感興趣，而不再適合過于簡單的。在學生猜測各個城市之間的距離的時候，如果給學生們一些數(shù)字提示，則可以變成該環(huán)節(jié)下的一個小游戲，可以鍛煉學生對數(shù)字的敏感程度。同時也為故事的開始閱讀做好了鋪墊。閱讀前的這兩項活動共同用時十分鐘以內(nèi)。2. 閱讀中 閱讀中是故事理解的環(huán)節(jié)，是一節(jié)故事教學課的主體組成部分，對于學生閱讀理解能力的提升起這重要作用。這樣對學生快速提取信息的能力是很好的培養(yǎng)。在此給予學生肯定的評價，回答問題時可以是用整句話來回答，對于有些成績不太好，但是也想回答問題的同學，就不要求用整句話，只要關(guān)鍵詞對了就可以。2） 第二遍讀 Now，please turn to lesson 6, and this time let’s read it together. First , look at picture 1. Who are they? How many? Who drives? After my questions ,let’s do like this:And who can introduce picture 1 with just one sectence. Now , let’s look at picture 2, who can ask a question like what I do in picture 1. and here are some words may help you. You can ask anyone to answer your question.Now who can introduce picture 2 with one sentence.從第二圖開始可以嘗試由學生提問題，在板書上給學生幾個關(guān)于疑問詞的提示。因此這個環(huán)節(jié)要注意故事細節(jié)的涉及。3） 第三遍閱讀Now，let’s read the story for the third time. And this time please read it by yourselves. After reading , I want you to say sentences about the pictures, and I ‘ll give you some words and pictures to help you.T : who can say something about this picture?預設(shè)與生成孩子們在表達上可能遇到困難，因為這是第一次這樣進行故事閱讀。這一遍閱讀的主要目的在于鞏固學習效果。是學生學習成果產(chǎn)出的環(huán)節(jié)。設(shè)計意圖這一環(huán)節(jié)采用小組合作的方式來制作，有人創(chuàng)意，有人繪畫，有人寫句子，大家分工合作。這個環(huán)節(jié)是學生大量生成自己的語言的好時機，老師要抓住這個時機給這些學生鼓勵。第一次遇到這個故事的時候，還完全沒有接觸過閱讀和故事教學。并且在授課過程中注意讓學生說出自己的想法和感受，最后還可以自己創(chuàng)作小故事繪本，又鍛煉了學生團結(jié)合作和動手的能力
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