【正文】 達(dá)到省內(nèi)一流水平 ，可同時(shí)容納 100名學(xué)生實(shí)訓(xùn)，可為汽車底盤(pán)高新技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定所用。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 實(shí)訓(xùn)室面積由原來(lái)的 200平方米增加到 500 平方米； ② 購(gòu)置電噴發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn) 臺(tái)架 10 臺(tái)； ③ 購(gòu)置電噴發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架 10 臺(tái)； ④ 可同時(shí)容納 80 人進(jìn)行汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修技能實(shí)訓(xùn)； ⑤ 新建面積為 80 平方米的發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)踐教學(xué)多媒體教室 1 間。 ? 聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生 汽車實(shí)訓(xùn)中心 2020 年為福州地區(qū)汽車院校承擔(dān)汽車專業(yè)學(xué)生集中實(shí)訓(xùn)150 人次， 2020 年達(dá)到 200 人次， 200,9 年達(dá)到 300 人次。 5 100 達(dá)到省內(nèi) 領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流水平 ，汽車服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生使用 7 營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)軟件 1 10 附屬設(shè)施 1 套 5 2．多媒體仿真實(shí)訓(xùn)室 汽車營(yíng)銷商務(wù)軟件 通過(guò)多媒體仿真實(shí)訓(xùn)，能提高學(xué)生對(duì)汽車配件、汽車銷售、維修企業(yè)的作業(yè)管理等理論知識(shí)與實(shí)際操作水平 ，能容納 50名學(xué)生實(shí)訓(xùn)。 ? 專業(yè)群師資隊(duì)伍建設(shè) 汽車類專業(yè)部分課程可由汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的教師承擔(dān)，因此在培養(yǎng)教師的過(guò)程中，要有側(cè)重地培 養(yǎng)部分汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)教師在汽車服務(wù)、汽車配件、汽車營(yíng)銷、汽車電子技術(shù)等方面的知識(shí)和能力，安排教 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 43 師參加汽車維修電工、營(yíng)銷師等職業(yè)資格證書(shū)的培訓(xùn)和鑒定，到企業(yè)相應(yīng)崗位頂崗實(shí)踐，參加品牌汽車售后服務(wù)技術(shù)培訓(xùn)等。 2020 年 要完成訂單式合作培養(yǎng)模式的制定， 2020 年訂單式培養(yǎng)學(xué)生數(shù)要達(dá)到 50 人， 2020年訂單式培養(yǎng)學(xué)生數(shù)達(dá)到 80 人。在原有的汽車檢測(cè)與維修技術(shù)類、汽車服務(wù)與營(yíng)銷類、汽車電子技術(shù)類三大專業(yè)的基礎(chǔ)上，深化汽車電子技術(shù)類專業(yè)的建設(shè)水平，擴(kuò)大汽車服務(wù)與營(yíng)銷類專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)模和種類，增設(shè) “汽車整形技術(shù) ”專業(yè)，調(diào)整各專業(yè)的專門(mén)化方向，使人才培養(yǎng)更加符合我省汽車后市場(chǎng)的實(shí)際需求。 ? 為社會(huì)和行業(yè)開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定 在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)中，注重對(duì)社會(huì)和行業(yè)開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定場(chǎng)所、設(shè)備的建設(shè)，增強(qiáng)社會(huì)培訓(xùn)和服務(wù)的能力。 2020 年完成《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)檢修技能實(shí)訓(xùn)》、《汽車底盤(pán)檢修技能實(shí)訓(xùn)》、《汽車電氣檢修技能實(shí)訓(xùn)》 3 個(gè)系列中的 30 項(xiàng)以上技 能項(xiàng)目的教材編寫(xiě)、開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)包、制定學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)方式標(biāo)準(zhǔn)等。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，應(yīng)參照工學(xué) 交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等職業(yè)教育的教學(xué)方式，以技能訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)作為教學(xué)主要目的，采用以學(xué)生實(shí)踐操作為主，教師講解指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式。 成立課程建設(shè)小組，對(duì)汽車行業(yè)和維修企業(yè)進(jìn)行深 入調(diào)研，以汽車技術(shù) 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 39 的最新發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，按照汽車檢測(cè)與維修職業(yè)崗位實(shí)際工作需求，參照汽車修理工國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)動(dòng)車檢測(cè)維修專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)以及發(fā)達(dá)國(guó)家的汽車維修職業(yè)技能認(rèn)證體系的標(biāo)準(zhǔn)，確定各課程的教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)大綱，編寫(xiě)開(kāi)發(fā)特色課程教材，開(kāi)發(fā)由學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)等組成的學(xué)習(xí)包，研究和制定學(xué)習(xí)成果考核評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等全套教學(xué)文件和資料。 成立課程體系建設(shè)課題組，申請(qǐng)學(xué)校教科研立項(xiàng)，組成由專業(yè)帶頭人、骨干教師、企業(yè)和行業(yè)專家共同參與的建設(shè)團(tuán)隊(duì)，在充分調(diào)研論證和人才培養(yǎng)方案改革的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國(guó)汽車行業(yè)和汽車維修企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)、汽車修理工國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)動(dòng)車檢測(cè)維修專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，參考國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家汽車維修技能鑒定體系標(biāo)準(zhǔn)（如美國(guó)的 ASE 認(rèn)證體系等），積極引進(jìn)國(guó)際、國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，吸收借鑒國(guó)內(nèi)外行業(yè)企業(yè)的職業(yè)技術(shù)教育模式（如豐田 T－ TEP 培訓(xùn)項(xiàng)目）和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)原有的專業(yè)課程體系和課程內(nèi)容進(jìn)行深入的整合改革，更新教 學(xué)內(nèi)容，重組課程結(jié)構(gòu)。有了這些能力，才能適應(yīng)車型和技術(shù)的不斷變化，才有能力去理解和接受不斷變革的汽車檢測(cè)新技術(shù)和維修新工藝。通過(guò) 3 年的建設(shè)，要使承擔(dān)專業(yè)理論課程的兼職教師人數(shù)達(dá)到 10 人以上，承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)的兼職教師人數(shù)達(dá)到 10 人以上。新招聘的青年教師，到校后工作的第一年應(yīng)到企業(yè)頂崗實(shí)踐半年以上。同時(shí)確定陳建宏為專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象。彌補(bǔ)實(shí)訓(xùn)實(shí)際操作資源有限所產(chǎn)生的不足，提高學(xué)生理論及實(shí)踐操作水平。為培訓(xùn)高技能型人才提供保障。 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 32 表 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)規(guī)劃及設(shè)備采購(gòu)表 實(shí)訓(xùn)基地名稱 實(shí)訓(xùn)分室 主要設(shè)備 功能 臺(tái)套數(shù)（工位數(shù)） 面積 建設(shè)水平及受益面 資金預(yù)算 （萬(wàn)） 備注 汽車運(yùn)用與維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地 1．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室 電噴發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)臺(tái)架 補(bǔ)充配置各種先進(jìn)汽柴油發(fā)動(dòng)機(jī)，不僅用于構(gòu)造拆裝、故障檢修實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)使用，同時(shí)還可作為發(fā)動(dòng)機(jī)高新技術(shù)培訓(xùn)使用。 建立校內(nèi)生產(chǎn)性汽車綜合性能檢測(cè)線，學(xué)校提供專用廠房面積 1500 平方米，投入主要檢測(cè)設(shè)備 60 萬(wàn)， 合作企業(yè)投入設(shè)備及資金 50 萬(wàn)，每年為學(xué)校承擔(dān)學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 300 人，培養(yǎng)專業(yè)教師 8 人，為本專業(yè)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)提供兼職實(shí)踐教師 3 人，并通過(guò)對(duì)外承接汽車性能檢測(cè)業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)良性滾動(dòng)發(fā)展。 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 30 ? 職業(yè)技能和職業(yè)水平考試鑒定體系建設(shè) 交通部于 2020 年開(kāi)始實(shí)施機(jī)動(dòng)車檢測(cè)維修專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平考試認(rèn)證制度，我校汽車專業(yè)已申請(qǐng)成為我省唯一的理論考點(diǎn)。在汽車實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)一個(gè)集局域網(wǎng)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和多媒體技術(shù)的數(shù)字化信息系統(tǒng)和多媒體點(diǎn)播系統(tǒng)，建立信息資料學(xué)習(xí)室（與多媒體虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室共用），并在每個(gè)實(shí)訓(xùn)室配備若干多媒體信息點(diǎn)播終端。爭(zhēng)取通過(guò)勞動(dòng)社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心和交通部職業(yè)水平鑒定中心認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)方案的雙證書(shū)認(rèn)證，讓學(xué)生在通過(guò)本專業(yè)相關(guān)課程考核后，就可得到相應(yīng)的資格認(rèn)證，直接獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)水平資格。 ? 強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德教育 堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為人才培養(yǎng)的根本任務(wù)。要把人才培養(yǎng)模式改革工作作為專項(xiàng)教研課題來(lái)開(kāi)展， 成立由專業(yè)帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人帶頭和骨干教師參加的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式研究課題組，申報(bào)學(xué)校教科研立項(xiàng)。作為汽車性能檢測(cè)認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)外承擔(dān)汽車性能檢測(cè)、汽車改裝定型試驗(yàn)及汽車專項(xiàng)研究和技術(shù)推廣，承擔(dān)我省車型的改裝定型、試驗(yàn)和鑒定工作；參與福建省運(yùn)管局汽車維修管理部門(mén)業(yè)務(wù)活動(dòng)，專業(yè)教 師參與《福建省汽車維護(hù)工藝規(guī)范》制定工作，承擔(dān)本省汽車行業(yè)汽車維修質(zhì)量總檢驗(yàn)員培訓(xùn)工作，編寫(xiě)培訓(xùn)教材、制定培訓(xùn)計(jì)劃、開(kāi)辦師資培訓(xùn)班、對(duì)汽車維修企業(yè)的質(zhì)量總檢驗(yàn)員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和考核等。 2020 年，《汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)》被福建省教育廳確定為省級(jí)精品專業(yè)。這些實(shí)訓(xùn)基地使汽車專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)得到了質(zhì)的保證，同時(shí)也是汽車專業(yè)教師接受實(shí)踐訓(xùn)練和學(xué)生的就業(yè)基地，拓展了學(xué)校的教學(xué)空間。 7 個(gè)實(shí)訓(xùn)室包括： ? 發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室： 面積 200 平方米，配備有國(guó)產(chǎn)和進(jìn)口發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝臺(tái)架 10 臺(tái)，國(guó)產(chǎn)貨車 整車 1 部，用于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修課程的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)。 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 22 我校于 2020 年初成為教育部批準(zhǔn)的全國(guó)首批 63 所承擔(dān)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才的高等院校之一，參與討論并制 定了教育部汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)兩年制教學(xué)改革方案草案，并于 2020 年開(kāi)始招收兩年制學(xué)生，是福建省唯一參加全國(guó)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)工程的高職院校。 （ 3） 3 年內(nèi)將中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)的 6 個(gè)專業(yè)全部建成省級(jí)精品專業(yè)。 專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化目標(biāo)： 以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，主動(dòng)適應(yīng)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和福建交通 “十一五 ”發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)高職人才的需求，進(jìn)行積極的專業(yè)結(jié) 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 20 構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化工作。 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 19 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 專業(yè)建設(shè)的總體思路： 遵循以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)思路；以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型專門(mén)人才為目標(biāo)；主動(dòng)適應(yīng)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和福建交通 “十一五 ”發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)高職人才的需求，進(jìn)行積極的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化工作；以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為龍頭，帶動(dòng)專業(yè)群的發(fā)展，將職業(yè)道德教育貫穿在人才培養(yǎng)的全過(guò)程，深入開(kāi)展以提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為核心的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新實(shí)踐；構(gòu)建體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的專業(yè)教學(xué)課程體系，加快高水平的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，促進(jìn)和 保障工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)改革的實(shí)施，輻射和帶動(dòng)區(qū)域、行業(yè)高職教育的發(fā)展。海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)戰(zhàn)略中提出：福建省以發(fā)展壯大中心城市，重點(diǎn)發(fā)展電子信息、機(jī)械裝備、石油化工三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，建設(shè)海峽西岸制造業(yè)重要基地和加速打造海峽西岸港口群，發(fā)展港口經(jīng)濟(jì)為重點(diǎn)的發(fā)展目標(biāo)。 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 21 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 專業(yè)帶頭人：林平 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：陳建宏 項(xiàng)目組主要成員：陳建宏、林平、陳貞健、高少華、張宗榮 專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目背景 從 20 世紀(jì) 90 年代開(kāi)始，我國(guó)的汽車工業(yè)一直呈現(xiàn)出高 速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，預(yù)計(jì)，中國(guó)汽車工業(yè)的高速發(fā)展，將一直持續(xù)到 2020 年。 課程體系 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的課程體系經(jīng)過(guò)多次改革，目前形成了以公共課、專業(yè)必修課、專業(yè)方向限選課、專業(yè)任意選修課、公共選修課幾個(gè)部分組成的課程體系。 ? 底盤(pán)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室： 面積 300 平方米，配備有自動(dòng)變速器、手動(dòng)變速 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 23 器、主減速器等各種汽車底盤(pán)總成及拆裝臺(tái)架，用于汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修課程的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)。 人才培養(yǎng)主要成績(jī) 我校汽車專業(yè)已有 33 年的歷史（包括全日制中等專業(yè)教育），自 1999 年開(kāi)始開(kāi)設(shè)高職 “汽車檢測(cè)與維修技術(shù) ”專業(yè)以來(lái)，共招收了 1999 級(jí)至 2020 級(jí)汽車相關(guān)各專業(yè)共 2800 多名學(xué)生，其中汽車檢測(cè)與維修技術(shù)（三年制、兩年制）專業(yè) 915 名。 在汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn) 基地方面， 2020 年我校 “汽車維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地 ”被列為“中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目 ”， 2020 年我校汽車類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地被福建省教育廳列為福建省高職教育 “車輛工程技術(shù) ”專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地予以重點(diǎn)建設(shè)。 （ 3）崗位與職業(yè)技能培訓(xùn) 作為勞動(dòng)部門(mén)的職業(yè)技能鑒定中心對(duì)外開(kāi)展汽車維修工技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)和鑒定，為企業(yè)開(kāi)辦汽車維修職業(yè)資格鑒定和考證培訓(xùn)班?？疾煅芯渴澜绨l(fā)達(dá)國(guó)家的汽車專業(yè)職業(yè)教育的培養(yǎng)水平和方式，考察研究如何在汽車專業(yè)職業(yè) 教育中實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)模式；了解汽車最新技術(shù)及其發(fā)展方向，對(duì)豐田 T－ TEP 項(xiàng)目進(jìn)行專題研究，吸收豐田職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的新方法、新理念和新技術(shù)。將現(xiàn)代化企業(yè)管理模式引進(jìn)學(xué)校的學(xué)生管理體系，以校園網(wǎng)為搭載平臺(tái)，通過(guò)制定符合職業(yè)要求的管理章程和評(píng)價(jià)方式、標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)治教，規(guī)范管理，將職業(yè)素質(zhì)教育和職業(yè)道德教育貫穿在人才培養(yǎng)的全過(guò)程，以提高學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、遵 紀(jì)守法意識(shí)，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) （ 1）建設(shè)目標(biāo) 以汽車維修與診斷技術(shù)為核心，以當(dāng)代轎車維修技術(shù)的最高水平為標(biāo)準(zhǔn)，以具備接近生產(chǎn)實(shí)際的仿真環(huán)境為要求 ，總面積 4000 平方米以上，能同時(shí)容納 400 名以上汽車相關(guān)專業(yè)在校生的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。 信息資料學(xué)習(xí)室可供學(xué)生學(xué)習(xí)汽車維修技術(shù)資料的查找和運(yùn)用；實(shí)訓(xùn)工位上的多媒體信息點(diǎn)播終端可讓教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，利用資源庫(kù)中 的課件、視頻、技術(shù)資料進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)和指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)操作；學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，可以通過(guò)實(shí)訓(xùn)工位上的多媒體點(diǎn)播終端查看和完成實(shí)訓(xùn)所需的有關(guān)資料，實(shí)現(xiàn)邊操作、邊學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。為了將這一職業(yè)水平考試認(rèn)證體系的內(nèi)容融合在專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，為實(shí)現(xiàn)雙證書(shū)認(rèn)證制度創(chuàng)造條件， 2020 年選派專業(yè)教師到交通部參加職業(yè)水平考試考官培訓(xùn)，以制定職業(yè)水平考試認(rèn)證實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)； 2020 年要完成理論認(rèn)證考點(diǎn)的建設(shè)，并開(kāi)展職業(yè)水平考試?yán)碚撆嘤?xùn)； 2020 年要按認(rèn)證體系標(biāo)準(zhǔn)要求建成實(shí)踐操作實(shí)訓(xùn)室 ，采購(gòu)全套操作技能培訓(xùn)和考核設(shè)備，完成設(shè)備安裝調(diào)試，并開(kāi)展職業(yè)水平考試實(shí)踐操作技能培訓(xùn)； 2020 年對(duì)社會(huì)承擔(dān)機(jī)動(dòng)車檢測(cè)維修專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平考試和培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到 150 人以上。 ? 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的共享機(jī)制和開(kāi)放機(jī)制建設(shè) 成立汽車實(shí)訓(xùn)中心管理委員會(huì)，以實(shí)現(xiàn)共享和開(kāi)放為目標(biāo)，通過(guò)調(diào)研、論證，制定校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地靈活的管理機(jī)制及聘任式用人機(jī)制，在完成校內(nèi)汽車專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)后，通過(guò)對(duì)社會(huì)服務(wù)和對(duì)外開(kāi)展業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的良性滾動(dòng)發(fā)展?？赏瑫r(shí)容納 100 名學(xué)生實(shí)訓(xùn)，具有讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)的 多媒體點(diǎn)播終端。也可作為對(duì)外培訓(xùn)、鑒定所用。 1 150 達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享 25 發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)臺(tái)架 1 25 汽車底盤(pán)系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)臺(tái)架 1 25 汽車電氣系統(tǒng)