【正文】 掌握一定的 基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備本專業(yè)必需的專業(yè)理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能和一定的 職業(yè)能力和綜合素質(zhì) ，可從事汽車維修、汽車售后服務(wù)、汽車性能檢測(cè)等工作，也可從事汽車銷售、汽車配件銷售與管理、汽車保險(xiǎn)與理賠等工作，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)的技能型人才。 通過(guò)重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)和對(duì)專業(yè)群的帶動(dòng)輻射， 構(gòu)筑 “一個(gè)保障，兩路并進(jìn)，四個(gè)支撐 ” （即：以安全技術(shù)為保 障 ，海路陸路同時(shí)并進(jìn)，汽車、機(jī)械制造業(yè)、物流、信息技術(shù)為技術(shù)、人才支 撐的 核心專業(yè)） 的具有鮮明交通特色的專業(yè)布局。 在滿足學(xué)校各專業(yè)教學(xué)要求的原則下，堅(jiān)持有重點(diǎn)建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略，以重點(diǎn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為重點(diǎn)，兼顧其它專業(yè)，加大建設(shè)力度，集中財(cái)力，用于實(shí)訓(xùn)基地（實(shí)驗(yàn)室）建設(shè)，使學(xué)校 8 個(gè)以重點(diǎn)專業(yè)為龍頭的專業(yè)群內(nèi)共享的實(shí)訓(xùn)基地不但滿足實(shí) 驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、綜合教學(xué)實(shí)習(xí)的要求，同時(shí)具備進(jìn)行職業(yè)技能鑒定、對(duì)外開(kāi)展技術(shù)服務(wù)等多功能的、在國(guó)內(nèi)同類專業(yè)中處于先進(jìn)水平的實(shí)驗(yàn)室，為建設(shè)國(guó)家重點(diǎn)特色專業(yè)群，增強(qiáng)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力打下基礎(chǔ)。 專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，適度超前發(fā)展的原則。交 通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中的先行內(nèi)容，交通部制定的《海峽西岸公路水路交通基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)意見(jiàn)》中提出：必須進(jìn)一步完善海峽西岸公路水路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，明確重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，把 “突出港口、強(qiáng)化通道、協(xié)調(diào)推進(jìn) ”作為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)交通建設(shè)的基本思路。 2020 年我國(guó)汽車保有量為 3400 萬(wàn)輛，而福建省汽車保有量已達(dá)到 萬(wàn)輛，全省汽車維修業(yè)戶達(dá) 7000 余戶，按全國(guó)平均水平測(cè)算，福建省未來(lái)三年對(duì)汽車維修專業(yè)的人才需求總量在 5 萬(wàn)人以上。其中專業(yè)必修課形成了以職業(yè)能力劃分的模塊化課程體系，按發(fā)動(dòng)機(jī)模塊、底盤(pán)模塊、電器設(shè)備模塊來(lái)組織課程教學(xué)，每門(mén)課程包括了該模塊內(nèi)的所有構(gòu)造、檢測(cè)、維修、故障診斷等內(nèi)容。 ? 電器設(shè)備構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室： 面積 200 平方米，配備有汽車電氣綜合試驗(yàn)臺(tái)、汽車發(fā)電機(jī)、起動(dòng)機(jī)和儀表等總成件，用于汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)。 2020/2020 學(xué)年汽車類專業(yè)的在校生達(dá) 967 名，其中汽車檢測(cè)與維修技術(shù)（三年制、兩年制）學(xué)生達(dá)到 473 名。 我校根據(jù)汽車行業(yè)對(duì)人才的需求設(shè)置專業(yè)，已形成以汽車檢測(cè)與維修技術(shù)為主，以技術(shù)服務(wù)、汽車銷售為輔的專業(yè)群，包含了兩年制、三年制等不同學(xué)制。 本專業(yè)有多名教師被勞動(dòng)和社會(huì)保障廳職業(yè)技能鑒定中心聘為專家組成員和專家組長(zhǎng)，參與開(kāi)展職業(yè)技能鑒定的有關(guān)業(yè)務(wù)，開(kāi)發(fā)新的鑒定工種，制定新工種的鑒定標(biāo)準(zhǔn)，編寫(xiě)考試題庫(kù)。考察了解國(guó)內(nèi)高職院校教育改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)對(duì)本省主要汽車維修企業(yè)的調(diào)研，掌握社會(huì)和行業(yè)對(duì)汽車專業(yè)人才規(guī)格的需求。 ? 完善企業(yè)接收學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的制度 在原有的 19 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，繼續(xù)在福建省范圍內(nèi)選擇有一定實(shí)力和規(guī)模的一類汽車維修企業(yè)，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，深化校企合作關(guān)系，制訂完善的企業(yè)接收學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施方案和制度，由企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際需求，接收學(xué)生到企業(yè)參加汽車維護(hù)、汽車總成維修、汽車故障檢測(cè)診斷等工作的頂崗實(shí)習(xí)。充分利用現(xiàn)代化 多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬仿真技術(shù)，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)手段。 設(shè)立專項(xiàng)科研課題，研究制定系統(tǒng)的硬件集成方案和軟件系統(tǒng)。 增加國(guó)家職業(yè)技能鑒定的工種數(shù)，在目前已有的汽車修理工職業(yè)技能鑒定工種的基礎(chǔ)上，增加汽車修理電工、汽車鈑金工、汽車噴漆工等工種的鑒定。 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 31 ? 豐田 T－ TEP 培訓(xùn)體系的研究和借鑒 成立課題組，申報(bào)教科研課題，對(duì)豐田 T－ TEP 培訓(xùn)體系進(jìn)行專項(xiàng)研究。 10 500 達(dá)到省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享 40 電噴發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架 10 60 電控柴油機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架及工具 4 25 電控柴油機(jī)實(shí)驗(yàn)臺(tái) 1 12 電控泵噴油嘴實(shí)驗(yàn)臺(tái) 1 8 實(shí)訓(xùn)專用多媒體教室及配套設(shè)施 1 80 8 2．汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室 汽車整車底盤(pán)總成 補(bǔ)充配置各類先進(jìn)汽車底盤(pán)實(shí)訓(xùn)臺(tái)，不僅用于構(gòu)造拆裝、故障檢修實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)使用，同時(shí)還可作為底盤(pán)高新技術(shù)培訓(xùn)使用。能容納 50 名學(xué)生實(shí)訓(xùn)，配備多媒體點(diǎn)播終端。彌補(bǔ)實(shí)訓(xùn)實(shí)際操作資源有限所產(chǎn)生的不足，提高學(xué)生理論及實(shí)踐操作水平。2020 年至 2020 年分別安排專業(yè)帶頭人和培養(yǎng)對(duì)象到歐州考察、到品牌汽車服務(wù)企業(yè)鍛練、主持并完成 2 項(xiàng)教研項(xiàng)目、與 30 家汽車企業(yè)建立緊密聯(lián)系、開(kāi)拓橫向科研立項(xiàng) 4 個(gè)以上、在 CN 級(jí)刊物上發(fā)表本專業(yè)高水平 學(xué)術(shù)論文 5篇以上。要使中青年教師下企業(yè)頂崗實(shí)踐制度化，每年安排 3 名中青年專職教師到企業(yè)進(jìn)行不少于 2 個(gè)月的鍛煉，通過(guò) 3 年建設(shè)，使具有雙師素質(zhì)的專業(yè)教師比例達(dá)到 85%以上。經(jīng)過(guò) 3 年建設(shè)，完成 3 門(mén)優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)與 3 門(mén)專業(yè)核心課程相關(guān)的不少于 30 項(xiàng)的專業(yè)核心技能 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 37 實(shí)訓(xùn)課程組，與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)完成配套教學(xué)課件和助學(xué)軟件，形成體現(xiàn)現(xiàn)代轎車維修技術(shù)特色的專業(yè)核心課程體系。 本專業(yè)的 理論課程體系 由基礎(chǔ)知識(shí)能力模塊、專業(yè)核心知識(shí)模塊、專門(mén)化方向模塊組成。同時(shí)開(kāi)發(fā)與 3 門(mén)專業(yè)核心課程相關(guān)的不少于 30項(xiàng)的專業(yè)核心技能實(shí)訓(xùn)課程組，形成專業(yè)核心技能課程體系，編寫(xiě)相應(yīng)的技能操作訓(xùn)練包。下半年要完成 3 門(mén)課程教材講義的編寫(xiě)，學(xué)習(xí)包的開(kāi)發(fā)，開(kāi)始編寫(xiě)教材。建設(shè)的內(nèi)容包括確定技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、編寫(xiě)教案和教材、開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)包、制定學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)方式標(biāo)準(zhǔn)等。 ? 省級(jí)精品課程建設(shè) 以《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤(pán)構(gòu)造與維修》、《汽車電氣設(shè)備與維修》 3 門(mén)優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)為基礎(chǔ)，申報(bào)省級(jí)精品課程建設(shè)立項(xiàng)，2020 年至 2020 年，每年完成 1 門(mén)省級(jí)精品課程的建設(shè)任務(wù)。 2020年要增加汽車維修電工 1 個(gè)工種， 2020 年要增加汽車鈑金工、汽車噴漆工 2個(gè)工種。 2020 年新設(shè)汽車電子技術(shù)專業(yè) ，在對(duì)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定專業(yè)培養(yǎng)方案，確定實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃。 2020年和品牌汽車企業(yè)合作，編寫(xiě)汽車營(yíng)銷教材。 2020 年招聘中級(jí)職稱人才或招聘青年教師 1 名。 表 汽車整形技術(shù)專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)規(guī)劃設(shè)備采購(gòu)表 實(shí)訓(xùn)基地名稱 實(shí)訓(xùn)分室 主要設(shè)備 功能 臺(tái)套數(shù)（工位數(shù)） 面積 建設(shè)水平及 受益面 資金預(yù)算 （萬(wàn)） 備注 汽車整形技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地 1．車身測(cè)量校正實(shí)訓(xùn)室 車身測(cè)量系統(tǒng) 用于學(xué)生車身測(cè)量及校正實(shí)訓(xùn)，也可用于對(duì)外開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)與服務(wù) 1 100 達(dá)到省內(nèi) 領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流水平 ，汽車整形技術(shù)專業(yè)學(xué)生使用，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)生可共享 10 車身校正儀及輔助設(shè)備 1 12 輔助設(shè)備 1 套 2．板金噴漆實(shí)訓(xùn)室 烤漆房及噴漆、調(diào)漆設(shè)備 用于學(xué)生進(jìn)行汽車鈑金、噴漆、烤漆的技能實(shí)訓(xùn)，也可用于對(duì)外開(kāi)展培訓(xùn)與服務(wù)，能容納 25 名學(xué)生實(shí)訓(xùn) 1 套 300 達(dá)到省內(nèi) 領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流水平 ，汽車整形技術(shù)專業(yè)學(xué)生使用 板金設(shè)備 1 套 3 輔助材料設(shè)備 1 套 5 教學(xué)教具 1 套 0 合 計(jì) 400 45 ? 專業(yè)群訂單式培養(yǎng) 以汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)與豐田的 T－ TEP 合作培訓(xùn)項(xiàng)目為平臺(tái) ，引進(jìn)豐田汽車銷售員培訓(xùn)體系，通過(guò)豐田認(rèn)證，合作開(kāi)展汽車服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)的訂單式培養(yǎng)。 ? 建立福建省汽車維修行業(yè)技術(shù)交流平臺(tái) 作為福建省汽車維修行業(yè)協(xié)會(huì)的發(fā)起單位，積極參與協(xié)會(huì)的工作，聯(lián)合我省汽車維修行業(yè)和省內(nèi)、國(guó)內(nèi)各大汽車廠家和汽車技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，以學(xué)校汽車實(shí)訓(xùn)中心為載體，建立福建省汽車維修行業(yè)技術(shù)交流平臺(tái)，開(kāi)展汽車維修技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)信息交流、資源共享。 達(dá)到省內(nèi)一流水平， 可為新型汽、柴油發(fā)動(dòng)機(jī)高新技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定所用。 達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享。 責(zé)任人： 許紹炎 2. 擴(kuò)建底盤(pán)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室 預(yù)期目標(biāo)： 完成新增的現(xiàn)代主流新車型底盤(pán)各總成及實(shí)訓(xùn)臺(tái)安裝調(diào)試，工位布置滿足工學(xué)結(jié)合的《汽車底盤(pán)檢修技能實(shí)訓(xùn)》課程要求，可同時(shí)容納 80 名學(xué)生實(shí)訓(xùn)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)具有資源共享的機(jī)制，可 面向社會(huì)，為本地區(qū)高職院校汽車相關(guān)專業(yè)及社會(huì)、行業(yè)提供服務(wù)，融教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)研發(fā)功能于一體，成為校企合作、工學(xué)結(jié)合的載體，面向福建、輻射周邊省份，并以此成為省級(jí)車輛工程實(shí)訓(xùn)基地，力爭(zhēng)成為國(guó)家 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) 專業(yè)示范性實(shí)訓(xùn)基地。 ? 專業(yè)教師培訓(xùn) 以專業(yè)建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為載體，通過(guò)與省內(nèi)和相鄰省份院校之間開(kāi)展技術(shù)交流、教師交流互訪、課程共建、開(kāi)辦師資培訓(xùn)班、開(kāi)辦新技術(shù)培訓(xùn)班、召開(kāi)合作論壇等方式，主動(dòng)為區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校培訓(xùn)師資，促進(jìn)地區(qū)職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。 汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè) 3 年要完成汽車營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè) ，投入建設(shè)資金 65 萬(wàn)元（詳見(jiàn)表 ）。公共選修課程教學(xué)平臺(tái)由汽車類各專業(yè)根據(jù)各自的教學(xué)資源共同建設(shè)。 2020 年對(duì)汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)的專門(mén)化方向進(jìn)行調(diào)整，增設(shè)汽車保險(xiǎn)專門(mén)化方向。 ? 為促進(jìn)就業(yè)，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力提供服務(wù) 與勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)合作，建立農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展面向社會(huì)的就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、進(jìn)城務(wù)工勞動(dòng)力的培訓(xùn)， 2020年培訓(xùn)達(dá)到 200 人次， 2020 年達(dá)到 300 人次， 2020 年達(dá)到 400 人次。 （ 2） 建設(shè)內(nèi)容 ? 為合作企業(yè)開(kāi)展員工職業(yè)培訓(xùn) 在汽車實(shí)訓(xùn)中心建立合作企業(yè)專用實(shí)訓(xùn)室，利用專業(yè)教學(xué)資源和實(shí)訓(xùn)基 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 41 地的設(shè)備和條件，為合作企業(yè)開(kāi)展員工技術(shù)培訓(xùn)。 2020 年上半年完成課程建設(shè)項(xiàng)目的調(diào)研、論證，形成實(shí)訓(xùn)課程的總體實(shí)施方案，確定實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。目前國(guó)內(nèi)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目大部分是為理 論教學(xué)服務(wù)，其內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際有很大的脫節(jié)。目前國(guó)內(nèi)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的高職教材品種繁多，但基本上都是來(lái)自院校教師之手，學(xué)科體統(tǒng)化的觀念在教材中根深蒂固，教材內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際有很大的脫節(jié)。其中課內(nèi)實(shí)訓(xùn)以加深專業(yè)理論知識(shí)的理解和掌握、培養(yǎng) 基本的專業(yè)技能為目的，以實(shí)施工學(xué)結(jié)合的教學(xué)過(guò)程作為其建設(shè)和改革的切入點(diǎn)；專業(yè)核心技能實(shí)訓(xùn)課程由汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車底 中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)方案 38 盤(pán)、汽車電氣設(shè)備 3 個(gè)實(shí)訓(xùn)課程組成，每個(gè)實(shí)訓(xùn)課程由若干相互獨(dú)立和相應(yīng)完整的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目組成，按照工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式開(kāi)展，以培養(yǎng)專業(yè)核心技能為目的；校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)包括培養(yǎng)汽車駕駛能力的駕駛實(shí)訓(xùn)、培養(yǎng)基本鉗工操作能力的金工實(shí)訓(xùn)、培養(yǎng)專業(yè)綜合能為的綜合實(shí)訓(xùn)等組成；畢業(yè)實(shí)習(xí)以學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行，以培養(yǎng)職業(yè)崗位能力、熟悉生產(chǎn)過(guò)程、提高職業(yè)素質(zhì)為目的。 多年來(lái)的對(duì)行業(yè)和企業(yè)進(jìn)行的調(diào)研表明，雖然汽車技術(shù)在不斷的進(jìn)步，各種車型在技術(shù)上各有特點(diǎn)，但汽車最基本的組成部分：發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤(pán)、電氣設(shè)備的基本技術(shù)是相同的，這些技術(shù)是形成專業(yè)核心能力的關(guān)鍵。要建設(shè)一支水平較高，主要由行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠組成的兼職教師專家?guī)欤渲懈呒寄芩降膶I(yè)人才比例要達(dá)到 60%以上。通過(guò) 3 年建設(shè)，使本專業(yè)骨干教師達(dá) 4 人。 經(jīng)過(guò) 3 年努力，教師科研開(kāi)發(fā)服務(wù)能力將明顯提高，完成人才培養(yǎng)模式改革、課程改革、教學(xué)課件及教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備開(kāi)發(fā)研制等教研、科研項(xiàng)目 5 個(gè)以上，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文 10 篇以上。 1 700 達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享 25 集中式檢測(cè)線 1 條 10 自動(dòng)前照燈檢測(cè)儀 1 7 全自動(dòng)電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 1 25 底盤(pán)間隙儀 1 懸架實(shí)驗(yàn)臺(tái) 1 發(fā)動(dòng)機(jī)綜合分析儀 1 8 其他配套檢測(cè)儀 10 17 7．汽車職業(yè)技術(shù)水平鑒定、實(shí)訓(xùn)室 汽車專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格鑒定、專業(yè)技術(shù)水平認(rèn)證、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備 為學(xué)生及社會(huì)專業(yè)人員考取各類機(jī)動(dòng)車專業(yè)技術(shù)水平資格實(shí)訓(xùn)以及考核鑒定 1 套 200 達(dá)到省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享 65 按交通部指定設(shè)備裝置配置標(biāo)準(zhǔn) 8．?dāng)?shù)字化信息系統(tǒng)和多媒體點(diǎn)播系統(tǒng) 數(shù)字化信息系統(tǒng)點(diǎn)播終端軟硬件配置 學(xué)生可以在各實(shí)訓(xùn)室的工位上通過(guò)多媒體點(diǎn)播終端邊看、邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)訓(xùn)，教師可以利用多媒體終端更好指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)與教學(xué)。 20 500 達(dá)到省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，專業(yè)群內(nèi)學(xué)生共享 15 汽車空調(diào)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架 4 15 整車電路實(shí)訓(xùn)臺(tái)架及工具 4 25 自行設(shè)計(jì)研發(fā)適合生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)臺(tái)架 發(fā)電機(jī)、馬達(dá)實(shí)驗(yàn)臺(tái) 3 20 要求檢測(cè)發(fā)電機(jī)電流180 安以上，能檢測(cè)起動(dòng)機(jī)啟動(dòng)電流、電壓 電器示教板及實(shí)物解剖教具 15 20 實(shí)訓(xùn)專用多媒體教室